中等職業(yè)學(xué)校智能制造高水平專業(yè)群建設(shè)實(shí)踐研究

摘  要：文章以《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》為背景，依托筆者學(xué)校智能制造高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，“深度”挖掘?qū)I(yè)群建設(shè)內(nèi)涵，“跨界”觸發(fā)群內(nèi)專業(yè)的交互融合，找尋高水平專業(yè)群建設(shè)的有效突破口，立足于課程體系的跨界重組、育人模式的跨界構(gòu)建和特色文化的跨界融合三個(gè)方面，探索高水平專業(yè)群建設(shè)的有效途徑和方法，助推專業(yè)健康發(fā)展，培養(yǎng)更多適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者，賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。（剩余6755字）