促進(jìn)本科教學(xué)邁向高質(zhì)量的第三方評(píng)估：挑戰(zhàn)與進(jìn)路

【摘 要】 從應(yīng)然層面看，第三方評(píng)估的獨(dú)立性、專(zhuān)業(yè)性和市場(chǎng)化特征對(duì)促進(jìn)本科教學(xué)邁向更高質(zhì)量具有獨(dú)特價(jià)值。隨著公共治理理論發(fā)展與政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)實(shí)踐的推進(jìn)，第三方評(píng)估逐漸成為國(guó)際上提升本科教學(xué)質(zhì)量的重要路徑。然而，相對(duì)封閉的辦學(xué)環(huán)境帶來(lái)的局限性、高校對(duì)第三方評(píng)估的信任度和接受度較低、第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性和專(zhuān)業(yè)性缺乏保障、第三方教育評(píng)估市場(chǎng)發(fā)育不充分使中國(guó)第三方教育評(píng)估發(fā)展相對(duì)緩慢。（剩余15394字）