交叉學(xué)科建設(shè)的歷史脈絡(luò)、現(xiàn)實(shí)困境和優(yōu)化策略

——基于場域理論的分析視角

【摘 要】 隨著第四次科技革命、產(chǎn)業(yè)革命和高等教育改革深度演化，交叉學(xué)科建設(shè)成為解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與科學(xué)技術(shù)研究中復(fù)雜問題的重要途徑。本研究以場域理論為視角分析交叉學(xué)科建設(shè)的邏輯結(jié)構(gòu)和發(fā)展困境。研究發(fā)現(xiàn)，交叉學(xué)科建設(shè)由以解決復(fù)雜問題為目標(biāo)的學(xué)科知識、以內(nèi)部治理為特征的學(xué)術(shù)組織和以內(nèi)外協(xié)調(diào)發(fā)展為動力的學(xué)科制度三重邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成。（剩余17403字）