一流大學(xué)本科教育組織模式的變革路向

【摘 要】 在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的大背景下，本科教育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的核心陣地，本科人才培養(yǎng)在高等教育人才培養(yǎng)工作中占有重要地位。研究將通過(guò)梳理和總結(jié)牛津大學(xué)住宿學(xué)院、哈佛大學(xué)文理學(xué)院、東京大學(xué)教養(yǎng)學(xué)部、密涅瓦大學(xué)“全球沉浸學(xué)習(xí)”以及南京大學(xué)新生學(xué)院等本科教育組織模式的實(shí)施機(jī)制以及相應(yīng)的育人理念與運(yùn)行支持體系，對(duì)中國(guó)一流大學(xué)本科教育組織模式的變革路向提出建議：要以學(xué)校人才培養(yǎng)與學(xué)科發(fā)展的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合自身的本科教育組織模式；要以育人模式改革為支撐，系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性地推進(jìn)本科教育組織模式變革；以評(píng)價(jià)方式改革為牽引推動(dòng)構(gòu)建新型育人隊(duì)伍。（剩余9256字）