搭起“問(wèn)題框架”，完善“概念教學(xué)”， 拓寬“解題思路”

——教材新增內(nèi)容“復(fù)數(shù)的三角表示”的教學(xué)體會(huì)

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摘 要： 問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，在數(shù)學(xué)概念教學(xué)課堂上，教師應(yīng)搭起問(wèn)題框架：在問(wèn)題引領(lǐng)下運(yùn)用問(wèn)題串的方式、逐層遞進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行更深入地思考，從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人.本文以教材新增內(nèi)容“復(fù)數(shù)的三角表示”為例，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題串，讓學(xué)生的思維在問(wèn)題串中淺入深出，完善概念教學(xué)、拓寬解題思路.

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