初中數(shù)學“目標分層”大單元作業(yè)的實踐研究

——以湘教版數(shù)學“代數(shù)式”單元整體作業(yè)設計為例

打開文本圖片集

摘 要：以培養(yǎng)初中生數(shù)學核心素養(yǎng)為宗旨，以布魯納的教育目標分類學為依據(jù)，運用“變式開放”設計初中數(shù)學“目標分層”大單元作業(yè)，采取理論架構→主線設計→分層推進→細化評價的研究策略，統(tǒng)籌思考作業(yè)與課堂教學目標的一體化，讓學生學練一致，體驗到作業(yè)的應用價值，找到“作業(yè)”和“興趣”“成功”之間的結合點，真（剩余3885字）