基于問題驅(qū)動(dòng)視角的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略

摘 要：初中數(shù)學(xué)教學(xué)在現(xiàn)代教育背景下，開始面臨一系列變革問題.例如，學(xué)生群體對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的探索興趣有待開發(fā)，同時(shí)個(gè)體思維能力與創(chuàng)新能力相較以往出現(xiàn)了一定程度的下降趨勢(shì).在這種情況下，為貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展核心素養(yǎng)需求，初中數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)基于問題驅(qū)動(dòng)角度，采取科學(xué)、有效的教學(xué)策略，確保實(shí)踐授課效果（剩余5331字）