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摘 要：信息化技術(shù)手段的不斷發(fā)展為教育手段的發(fā)展提供了新的渠道和方向，微課作為一種新型的信息化技術(shù)發(fā)展的教育手段產(chǎn)物出現(xiàn)在人們眼前.在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，使用微課作為教育手段慢慢變成了一種趨勢(shì)，微課在其中的作用也越來(lái)越廣泛，同時(shí)微課的教育效果也有目共睹.這種現(xiàn)象的出現(xiàn)值得深入研究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)（剩余3248字）
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初中數(shù)學(xué)微課與課堂教學(xué)融合的策略探究
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