新農科背景下加強耕讀教育涵養(yǎng)“三農”情懷的意義及路徑探究
——以玉林師范學院為例
摘 要：新農科背景下，實現農業(yè)農村現代化、全面推進鄉(xiāng)村振興、完成中華民族偉大復興，離不開既具備過硬技術，又厚植愛國精神和“三農”情懷新型農業(yè)人才。該文以地方涉農高校為例，提出將耕讀教育與思政教育深度融合，建設耕讀教育特色課程及教材體系，強化耕讀教育實踐體系，加強師資培訓、打造優(yōu)質師資，營造耕讀傳家特色校園文化等加強耕讀教育，以提升“三農”情懷教育的實效，為新農科建設、現代農業(yè)發(fā)展培養(yǎng)懂農業(yè)、愛農村、愛農民的新型農業(yè)人才。（剩余8092字）