青少年教育戲劇的創(chuàng)新與研究

教育戲劇是以“戲劇”為媒介，通過戲劇方法與戲劇元素應用在社會實踐中，以達到學習的目標和目的。運用戲劇與劇場的技巧，引導參與者在彼此互動的關系中充分地發(fā)揮想象，通過自身的觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作、研究及思考，在規(guī)定的情境中體驗和表達自我。有意識地在日常教學中啟用戲劇的思維方式，可以培養(yǎng)青少年學習的原動力，更加注重青少年自身的參與，以觀看各類戲劇演出、教育戲劇分享活動、主創(chuàng)見面會、觀眾演員面試、舞臺探班日（走上舞臺，成為戲中人）等活動方式，培養(yǎng)青少年的素質(zhì)養(yǎng)成，并用不同的興奮點支撐、點亮，提高青少年創(chuàng)造性、趣味性的學習方法，培養(yǎng)青少年同情心、同理心的完善人格。（剩余3133字）