淺談手勢(shì)和圖形譜在音樂(lè)課堂中的妙用

中小學(xué)階段的孩子正處于想象力和感受力最為豐富的時(shí)期，在這一階段的音樂(lè)教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)借助中小學(xué)生的這一特點(diǎn)，能夠?qū)W會(huì)結(jié)合多種有效的授課方式對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，將柯達(dá)伊手勢(shì)和圖形譜應(yīng)用到音樂(lè)教學(xué)中，將抽象的音樂(lè)用形象化的方式直觀性地為學(xué)生展現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生更好地感受到樂(lè)譜的結(jié)構(gòu)，同時(shí)有效提高其自身的音樂(lè)表現(xiàn)能力，使其對(duì)所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)記憶更加深刻。（剩余3048字）