從學前教育的特殊性談學前教育立法的特殊性
摘 要:由于學前教育在產品屬性、教育對象、兒童權利、教育原則以及教師勞動等方面具有不同于其他學段的特殊性,這種特殊性是區(qū)別于其他教育階段的本質屬性,彰顯了學前教育的獨特價值,是學前教育立法的邏輯起點。學前教育的特殊性在現(xiàn)實中被遮蔽,需要通過學前教育立法保護并彰顯學前教育的特殊性:堅持公益普惠的性質定位,明確政府主體責任;凸顯兒童權利保護的核心價值追求,捍衛(wèi)兒童游戲權;明晰幼兒園教師的法律地位,保障合法權益;禁止“小學化”,保障良好的入學準備。(剩余11830字)
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- 西安文理學院學報(社會科學版)
- 2024年04期
目錄
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