恢復(fù)高考以來我國依法治考研究述評與展望

[摘 要] 1977年恢復(fù)統(tǒng)一高考后，依法治考研究開始成為學(xué)界關(guān)注的課題，研究過程大致經(jīng)歷初步探索、全面鋪開、專業(yè)化發(fā)展3個階段。40多年來，學(xué)界緊跟時代發(fā)展需要，圍繞考試立法、執(zhí)法、定罪量刑、誠信考試教育、比較依法治考等領(lǐng)域開展研究，同時存在研究內(nèi)容不夠豐富、研究方法相對單一、比較研究成果缺乏、專業(yè)化程度不夠高等問題，需要在加強(qiáng)考試立法、深入開展依法治考比較研究、專業(yè)化研究等方面重點(diǎn)著力。（剩余17417字）