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如何設(shè)計(jì)合理的問(wèn)題串進(jìn)行有效的提問(wèn)，值得教師深入地鉆研。筆者通過(guò)大量的課堂觀察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的英語(yǔ)閱讀教學(xué)，在閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)方面存在一些不足，部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多、重點(diǎn)不突出，還有一些教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)只針對(duì)文本的表層信息，使課堂質(zhì)量不高。
基于上述閱讀課教學(xué)現(xiàn)狀，筆者提出在英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)中引入問(wèn)題鏈模式。（剩余905字）
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