“導(dǎo)輔協(xié)同”中的研究生輔導(dǎo)員職責(zé)和策略探析
摘 要:導(dǎo)師和輔導(dǎo)員作為研究生教育的兩個重要育人主體,“導(dǎo)輔協(xié)同”已經(jīng)成為研究生培養(yǎng)的基本共識。當(dāng)前,研究生輔導(dǎo)員在“導(dǎo)輔協(xié)同”育人機(jī)制中面臨著被忽略的隱性導(dǎo)學(xué)關(guān)系、“偏離主業(yè)”的日常工作、“單向奔赴”的合作互動等現(xiàn)實困惑。研究生輔導(dǎo)員需要準(zhǔn)確把握自身在協(xié)同育人過程中作為事務(wù)管理保障者、育人資源協(xié)調(diào)者和學(xué)生成長成才賦能者的職責(zé)要求,通過強(qiáng)化工作宗旨找準(zhǔn)定位,恪守原則守好本位,聚焦需求主動換位,協(xié)調(diào)資源助力補位等協(xié)同策略,全面增強(qiáng)“導(dǎo)輔協(xié)同”育人合力,促進(jìn)研究生德智體美勞全面發(fā)展。(剩余7560字)
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- 高校輔導(dǎo)員
- 2025年01期
目錄
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