高校新生人格特質(zhì)演變分析與教育對(duì)策

——以華東某高校2016-2023級(jí)新生為例

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摘 要：通過采用卡特爾十六種人格因素問卷作為人格評(píng)估工具，對(duì)2016年至2023年入學(xué)的20060名高校新生進(jìn)行調(diào)查，可以探究新生人格特質(zhì)上的變化趨勢(shì)。研究發(fā)現(xiàn)：高校新生的興奮性、樂群性、敏感性特征得分相對(duì)較高。不同入學(xué)年份的高校新生在適應(yīng)與焦慮性、內(nèi)外向性、感情用事與安詳機(jī)警性、怯懦與果斷性及創(chuàng)造能力人格因素整體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，在心理健康、專業(yè)而有成就、在新的環(huán)境中有成長(zhǎng)能力等人格因素呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。（剩余7490字）