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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論下的傳播研究結(jié)構(gòu)模型：Communication一詞的兩種翻譯

3 傳播行為與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的案例框架：以TCP與UDP為例本節(jié)的研究以游戲?yàn)閭鞑シ治鰧?duì)象，結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的框架與協(xié)議，進(jìn)行拋磚引玉的論述，旨在證明連通計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與傳播學(xué)理論的可行性

熊碩
網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革研究

4 教學(xué)改革實(shí)施成效通過面向網(wǎng)絡(luò)偵查取證能力培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程改革建設(shè)，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與公安網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法實(shí)踐緊密結(jié)合，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、奠定扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)分析取證基礎(chǔ)

班海琴
基于OBE理念強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思維的一流課程建設(shè)

探討了對(duì)網(wǎng)絡(luò)思維的教學(xué)設(shè)計(jì)、基于OBE全流程的理論、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綐?gòu)建以及取得的成效，對(duì)地方發(fā)展培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論實(shí)踐并舉的應(yīng)用型和研究型人才做出了探討。

孫敏，溫靜
基于OBE理念的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)模式研究

2傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式分析“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)”課程是在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，為深化學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手能力而開設(shè)的，其實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用水平而設(shè)計(jì)

陳振偉李瑞霞
汪軍：實(shí)現(xiàn)“碳中和”的理想城市模型

這是一種基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論建立的城市空間模型，是對(duì)生態(tài)低碳城市的一種全新的闡述，講的是城市中的各個(gè)系統(tǒng)模塊既是相互獨(dú)立，又有內(nèi)在聯(lián)系，這些模塊可以彈性地增減而不影響到城市的穩(wěn)定。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線的合理性及系統(tǒng)設(shè)計(jì)探討

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論概述第一，構(gòu)成要素。

賈金嵐
軟硬件結(jié)合的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)驗(yàn)只是因?yàn)槠鋫?cè)重點(diǎn)不同，而重心不同，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度不同，無法學(xué)以致用。

韋忠亮葛斌
課程思政在“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)”課程中的探索與實(shí)踐

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)”是一門實(shí)踐性強(qiáng)的技術(shù)，是對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)的求證與應(yīng)用實(shí)踐，目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)是作為兩門課，在不同的時(shí)間、空間進(jìn)行授課的。

張彥斌　林萍
通信網(wǎng)絡(luò)類課程虛擬仿真教學(xué)研究

的軟件特性，描述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)示例和使用建議，證明了基于上述模擬器和虛擬機(jī)軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的可行性和有效性，提出了在模擬器和虛擬機(jī)軟件上做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的方案，但該方案不能解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論教學(xué)中理論演示等問題

楊健劉熹陳慶華
應(yīng)用型本科院校“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教學(xué)改革研究

在“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程改革中，結(jié)合計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況及對(duì)人才的需求，將前沿的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)引入課程教學(xué)中，不斷豐富與完善課程教學(xué)內(nèi)容，既能夠滿足應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求，又能夠?qū)崿F(xiàn)課程教學(xué)與行業(yè)發(fā)展的充分對(duì)接

杜博
民航新工科計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)升級(jí)與實(shí)踐

文章以中國民用航空飛行學(xué)院為例，將基于產(chǎn)出的教育理念與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課教學(xué)相結(jié)合，圍繞民航新工科背景下的工程應(yīng)用導(dǎo)向，針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，對(duì)傳統(tǒng)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)知識(shí)體系進(jìn)行升級(jí)優(yōu)化

吳岳洲　傅強(qiáng)　何止戈
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革思路及實(shí)踐

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論內(nèi)容的改革第一，從應(yīng)用的角度出發(fā)，所有的理論講授，只要“夠用”即可。這就要求盡量裁剪掉所有“不用”或“沒用”的理論。

張明軍
中醫(yī)藥超分子課程對(duì)中藥本科專業(yè)學(xué)生知識(shí)重構(gòu)及創(chuàng)新能力的影響探討

懸浮噴、制粒、壓片、微囊和納米化等技術(shù)進(jìn)行中藥提取、制劑制備；現(xiàn)代同位素技術(shù)研究中藥有效成分在體內(nèi)的分布情況；利用紅外光譜、紫外光譜、核磁共振和質(zhì)譜四大光譜研究中藥化學(xué)成分，闡明中藥藥理作用機(jī)理；利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論和多元統(tǒng)計(jì)分析研究中藥化學(xué)模式和有效性等

肖美鳳賀琪珺鄧凱文石繼連唐宇潘雪賀福元
符號(hào)學(xué)視角下的游戲敘事策略研究

熊碩.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論下的傳播研究結(jié)構(gòu)模型：Communication一詞的兩種翻譯[J].數(shù)字出版研究，2023，2（3）：58-66.

阮婷　阮旖旎
課程思政多維融合教學(xué)體系構(gòu)建與探索

根據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的要求，課程應(yīng)將中國社會(huì)主義理論與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論、技術(shù)和文化相結(jié)合。

張千石樂義李華昱肖軍弼龐善臣
《中國圖書館分類法》（第5版）計(jì)算機(jī)類目分類體系與編碼問題探討

又如，“TP301理論、方法”“TP393.01計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論”“TP393.031網(wǎng)絡(luò)互連原理”（宜是“互聯(lián)”）及“TP393.071網(wǎng)絡(luò)管理理論與技術(shù)”等表示理論性問題的類目，其名稱不但不統(tǒng)一，而且用詞不規(guī)范

符銀蓮

加載中...

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