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外國建筑史教學改革探析

“外國建筑史”線上線下混合式教學模式研究[J].新絲路（中旬），2021（4）：115-116.

李雯姚安海侯笑云
《紅磚樓》：羅偉章的“建筑史”

只是，這樣的建筑史源起于建筑，又終結(jié)于建筑，歸根到底，依然還是物質(zhì)的歷史、生存的歷史。我們不禁會暗自思忖：精神嬗變自身還有無力量？未來歷史的演進是否還需要估價精神本身的價值？

李怡
課程思政融入環(huán)境設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的問題和策略

如建筑史課程要傳達社會主義核心價值觀，就必須捋清建筑史教學內(nèi)容，熟知自中華人民共和國成立以來的建筑發(fā)展歷程，找到合適的切入點，體現(xiàn)價值觀，從而達到建筑史課程思政的教學目標（如表1所示）。

魏鵬酈　張睿智
論中國建筑史類專著的出版源流與嬗變特征

進入20世紀90年代以后，建筑文化熱催生了對中國建筑史普及讀物的需求，高校擴招催生了對中國建筑史教材方面的需求，隨著受眾需求的變化，中國建筑史的編撰出版由專業(yè)路線逐漸向普及化擴散。

李俊
數(shù)字賦能外國建筑史課程教學改革探索

由于外國建筑史課程涵蓋不同歷史時期、地域和文化背景下的建筑發(fā)展脈絡(luò)，內(nèi)容復雜且廣泛。

楊婉婧
OBE理念下中國建筑史課程教學方法改革摭談

“學生中心、文化自信”在中國建筑史教學中的研究與實踐[J].大學，2022（14）：173-176.

王慧吳偉東
中國建筑史課程思政教學改革研究

“啟、知、行”：淺談應(yīng)用型大學中國建筑史教學中的多觸點教學[J].居舍，2019（18）：189-190.

趙靜
信息技術(shù)支持下的線上線下混合式教學模式探討

從學生角度來說，由于課時量不足以及課程內(nèi)容較多，建筑史課程往往無法得到充分展開和深入探究，課后學生學習精力有限，難以自主深入研究該門課程的深層次知識，這種狀況限制了學生對建筑史各個方面的全面理解和學習

徐虹鄢玥琳伍昌友
試析蘆山峁遺址建筑遺存的建筑史意義

中國古代建筑史（第二版）[M]. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，1984：39.[28] 中國科學院自然科學史研究所. 中國古代建筑技術(shù)史[M]. 北京：科學出版社，1985：260.

何樂君
梁思成：建筑史中的一代宗師

在極其艱苦的條件下，《中國建筑史》和英文版《圖像中國建筑史》兩部巨著問世。每次發(fā)現(xiàn)一處不為人知的古建筑，他的欣喜都是無與倫比的，他曾在日記里寫：“那山山水水，小堡壘，村落，反映著夕陽的一角廟，一座塔！

潛墨
探析現(xiàn)代建筑史中賴特設(shè)計風格演變

有機建筑；設(shè)計風格[中圖分類號]J59 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-7556（2024）3-0045-03本文文獻著錄格式：劉姿汝，劉科汝.探析現(xiàn)代建筑史中賴特設(shè)計風格演變

劉姿汝劉科汝
建筑設(shè)計與中國建筑史課程教學融合的探索

二、中國建筑史與建筑設(shè)計的教學融合（一）已有教學實踐概述中國建筑史與建筑設(shè)計的教學融合已逐漸成為全國建筑學教學探討的熱點。

卜曄婷　王珍珍　嚴敏嘉　譚思蓉
《外國建筑史》課程思政改革的思考與探析

2 結(jié)語總之，《外國建筑史》教學中的課程思政改革任重而道遠，我們要在教學實踐過程中，探尋更多的模式，將思政元素于無聲中浸潤到外國建筑史課堂教學中的每個角落，真正做到“

賈艷艷
華南理工大學《建筑史綱》課程教學設(shè)置與構(gòu)想

《建筑史綱》在教學參考書的選擇上除以往常用的“中國建筑史”和“外國建筑史”兩套基本教材外，還為學生引入了外教Mrs Robertson的英文講義，以及“解讀的平方”這份高年級學生研究成果

劉虹
“中國建筑史”課程思政教學改革探索

“中國建筑史”課程教學通過設(shè)置專門的教學資料庫，同時結(jié)合信息系統(tǒng)全面融入思想政治教育理念，有效植入課堂教學，發(fā)揮其輻射作用。

李有芳，史艷琨，聶蕊，趙曉峰
梁思成：尋找中國建筑的“語法”

在流亡四川的艱難歲月中，他更是憑借堅定的信念和不懈的努力，編寫出《圖像中國建筑史》，向世界展示了中國建筑的獨特魅力。

郭琴
基于BOPPPS教學模式+“雨課堂”應(yīng)用的混合式教學研究

表3和表4為筆者借鑒BOPPPS教學模型和步驟，結(jié)合“雨課堂”應(yīng)用，以東南大學潘谷西教授主編的《中國建筑史》的教學單元為例進行的課堂教學設(shè)計。

李潔張艷玲陳全榮
“古建宗師”梁思成

就是在這樣艱難的環(huán)境下，梁思成開始了《中國建筑史》的編寫工作，林徽因帶病承擔了該書全部書稿的校閱與補充工作。1944年，他們先后完成了《中國建筑史》和英文版《中國建筑史圖錄》。

董強
傳承民族精神的“中國建筑史”課程思想政治探索

[6]周卓琳.基于文化自信的中國建筑史課程思想政治教學探索[J].科技風，2020（25）：22-23.

王玉董凌
峨眉飛來殿，中國建筑史的下半闕

一座飛來殿，半部建筑史。

夏璐娜

加載中...

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