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芭蕾舞

大約200年前，芭蕾舞演員開始穿現(xiàn)在這種平底的軟鞋。

北京洪恩科技教育有限公司\供稿
新媒體視域下芭蕾藝術的現(xiàn)狀與發(fā)展創(chuàng)新對策研究

但是新媒體所帶來的關注度又會刺激芭蕾舞編導和演員進行芭蕾舞創(chuàng)作上思維的轉變，這其實就是新媒體對芭蕾舞發(fā)展上的兩面性。

馮寶江
芭蕾舞表演訓練教學策略研究

此外，各高校也可以聯(lián)合在每個假期舉辦一次芭蕾舞培訓活動，邀請專業(yè)芭蕾舞演員演講和授課的同時，為不同學校芭蕾舞表演專業(yè)學生提供專業(yè)交流機會，使學生共同進行芭蕾舞作品創(chuàng)作和表演。

李倩
芭蕾舞教育在提高學生表達能力方面的研究

研究表明芭蕾舞教育與學生表達能力之間存在著緊密的關聯(lián)。芭蕾舞作為一種藝術表達方式，注重學生對身體和情感的敏感度。

龔園
這群上海阿姨退休后圓了舞蹈夢

葉虹參加過合唱，學跳過朝鮮舞，最后決定深耕芭蕾舞，因為在她心里芭蕾舞代表著一種氣質，“它展現(xiàn)了人體的力量之美，代表了對美的追求，象征著一種健康的、挺拔的、優(yōu)雅的正能量”。

吳旭穎
高校舞蹈編導專業(yè)芭蕾舞基訓課的重要性

芭蕾舞的基本風格就是優(yōu)雅輕盈，因此，芭蕾舞的訓練不僅可以讓學生掌握優(yōu)雅站立的姿態(tài)，也能讓學生從中學習動作的神韻，保持好氣韻神態(tài)，掌握芭蕾舞的核心特色。

魏萊
芭蕾舞教學中鋼琴伴奏的應用研究

（三）提升學生的芭蕾舞創(chuàng)新能力在芭蕾舞作品中，鋼琴伴奏和芭蕾舞面臨的共同任務是通過塑造鮮明而有感染力的形象，使學生把課堂所學與芭蕾舞實踐活動有機結合起來，轉化

石慧
芭蕾舞的技術技巧與情感傳達研究

四、結語綜上所述，芭蕾舞作為在國際范圍內(nèi)都深受歡迎的舞蹈藝術表現(xiàn)形式，深入研究與分析芭蕾舞中的技術技巧和情感傳達是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展芭蕾舞以及提高芭蕾舞者表演水平的關鍵。

伍孝彬
蘇州芭蕾舞團創(chuàng)作風格及審美創(chuàng)新研究

、廣州芭蕾舞團，有較年輕的天津芭蕾舞團、重慶芭蕾舞團以及以現(xiàn)代舞為主的北京當代芭蕾舞團等。

董琦彭閣
中國芭蕾舞蹈跨文化傳播的互動實踐

芭蕾舞跨文化傳播中的話語權力主要體現(xiàn)文化話語權，即芭蕾舞作為一種文化形式在全球范圍內(nèi)的傳播力和影響力；藝術話語權，即芭蕾舞在藝術領域內(nèi)的權威性和話語權；媒介話語權，即芭蕾舞在媒體傳播中的話語權和影響力。

郭睿
芭蕾舞蹈的高校教學現(xiàn)狀及改進措施探析

筆者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗得知芭蕾舞基訓的理論基礎知識有很多，其中芭蕾舞史的教學尤為重要。

穆世琇
從西方芭蕾舞和中國古典舞看中西方舞蹈藝術

2.芭蕾舞重視跳轉與足尖芭蕾舞的關鍵特征是舞者需要穿上特制的舞鞋，表演時以腳尖點地。所以，芭蕾舞又被稱作“足尖上的藝術”。

董雯
錘煉意志跳芭蕾吧

從這個角度上來講，芭蕾舞對一個人的品性培養(yǎng)也十分重要。再有一個就是芭蕾舞對一個人的藝術熏陶具有潛移默化之功。
呼吸在芭蕾舞訓練中的應用及重要性分析

在我們開展對于芭蕾舞基礎訓練的教學過程中，老師們要注意讓學員們掌握呼吸節(jié)奏與舞蹈動作的結合方法，要將自己的感受和故事情感融入到呼吸的節(jié)奏中，然后根據(jù)不同的芭蕾舞在基礎訓練以及芭蕾舞的舞臺作品中，充分表達自己的不同情緒

尼龍丹
芭蕾舞由“心”的表現(xiàn)力培育

并且，或是因為芭蕾舞本身是一種藝術性的表演，然而在現(xiàn)下芭蕾舞教學過程中更為重視學生本自身氣質的展現(xiàn)，這就導致大部分芭蕾舞演員在表演中極少會有面部表情，為觀眾帶來一種生冷且僵硬的距離感。

郭睿
守護心中那抹紅

在曲滋嬌看來，以芭蕾舞形式講述英模故事，是自己作為一名藝術工作者的天職。近年來，遼寧芭蕾舞團又相繼推出以“鐵人”王進喜為原型的芭蕾舞劇《鐵人》和講述雷鋒精神的芭蕾舞組詩《榜樣》。

牛澤群
芭蕾基訓鋼琴伴奏中音樂元素的應用探討

芭蕾舞如若是所有舞蹈中的精靈，那么鋼琴伴奏便是鋼琴鍵上面的芭蕾，鋼琴伴奏在所有芭蕾舞中具備自身較為明顯的特點。首先在芭蕾舞的選曲方面需要實現(xiàn)統(tǒng)一。

黃珊
古典芭蕾意境美：現(xiàn)代表現(xiàn)革新、文化重塑與發(fā)展路徑

古典芭蕾舞的市場化發(fā)展，使其逐漸從高雅殿堂走向了民間劇場，使得人們觀賞芭蕾舞只需購票即可。全國各地的芭蕾舞演出場次也逐漸增多，票價走低，芭蕾舞演出逐漸成為人們?nèi)粘Ｐ蓍e娛樂的一種選擇。

楊蕾
淺析北舞與英皇少兒芭蕾舞考級教材的異同

參考文獻：〔1〕曲皓.北京舞蹈學院芭蕾舞分級考試教程[M]，北京：北京舞蹈學院芭蕾舞考級中心編，1994（4）.

王悅
中國古典舞訓練與芭蕾舞訓練之間的異同探究

4.2 針對中國古典舞和西方芭蕾舞綜合身體能力展開訓練與補充中國古典舞與西方的芭蕾舞是兩種完全不同的舞蹈，中國古典舞源于東方，西方芭蕾舞源于歐洲，主要來自意大利，其內(nèi)涵孕育著文藝復興的重要內(nèi)容

馮寶江

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