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壓歲錢與理財(cái)教育

對(duì)幼兒實(shí)施理財(cái)教育，不應(yīng)空洞說教，除了結(jié)合日常生活情境的教育形式外，還可采用游戲、講故事等多樣化的形式進(jìn)行。理財(cái)教育應(yīng)該形式多樣，重在能讓幼兒生成較為豐富的情感體驗(yàn)。

朱蓓凌
加強(qiáng)理財(cái)教育提高理財(cái)能力

[2]董曉紅，呂紅巖.金融院校參與社區(qū)理財(cái)教育對(duì)策研究[J].金融理論與教學(xué)，2020（5）：101-105.

曹庭魁
家庭教育中幼兒理財(cái)教育的現(xiàn)狀研究

在資源有限的家庭中，理財(cái)教育資源可能受限，而家長對(duì)理財(cái)教育的重視度也直接影響其資源的利用。有效的理財(cái)教育方式和方法，以及家長的理財(cái)知識(shí)和能力，是充分利用這些資源的關(guān)鍵。

隋鑫
家庭教育中幼兒理財(cái)教育的現(xiàn)狀研究

在資源有限的家庭中，理財(cái)教育資源可能受限，而家長對(duì)理財(cái)教育的重視度也直接影響其資源的利用。有效的理財(cái)教育方式和方法，以及家長的理財(cái)知識(shí)和能力，是充分利用這些資源的關(guān)鍵。

隋鑫
兒童理財(cái)教育學(xué)習(xí)場(chǎng)的校本建構(gòu)

對(duì)國家課程中理財(cái)教育資源的梳理整合，為理財(cái)教育的開展提供了源頭活水，也為更深、更高層次地開發(fā)理財(cái)教育內(nèi)容起到了奠基作用。

徐文軍
美國中小學(xué)理財(cái)教育課程述評(píng)

這意味著，我國已經(jīng)意識(shí)到理財(cái)教育的重要價(jià)值，并通過多學(xué)科的有機(jī)滲透，確保理財(cái)教育的順利實(shí)施。

鄭棚文
家庭理財(cái)教育與大學(xué)生炫耀性消費(fèi)的關(guān)系

，家庭理財(cái)教育顯著負(fù)向預(yù)測(cè)炫耀性消費(fèi)（β=-0.20， p<0.001），家庭理財(cái)教育對(duì)物質(zhì)主義的負(fù)向預(yù)測(cè)作用顯著（β=-0.22， p<0.001）;當(dāng)家庭理財(cái)教育與物質(zhì)主義同時(shí)預(yù)測(cè)炫耀性消費(fèi)時(shí)

許磊周志豪彭順蔡爽爽陳繼文蘆昭汐子
當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)現(xiàn)狀、影響因素與對(duì)策研究

[6]李夢(mèng)雪，楊一，李銀.大學(xué)生理財(cái)教育需求和高校理財(cái)教育對(duì)策分析：基于對(duì)南京高校的調(diào)查[J].商，2014（6）：274，244.

廖思語
互聯(lián)網(wǎng)金融背景下的大學(xué)生理財(cái)教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究

3.3大力普及理財(cái)教育調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生愿意接受理財(cái)教育并且更傾向于系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)。

林悅曾征
從零花錢入手　教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)

家庭生活是孩子發(fā)展的基礎(chǔ)，是理財(cái)教育的起點(diǎn)。

孫云曉　梁丹
加強(qiáng)理財(cái)教育培養(yǎng)大學(xué)生健康消費(fèi)行為

選拔優(yōu)秀學(xué)生骨干，開展理財(cái)教育和培訓(xùn)，再通過他們輻射更多的學(xué)生群體，影響和帶動(dòng)大學(xué)生積極投入理財(cái)實(shí)踐。

崔紅麗林少歡
電商背景下傳統(tǒng)銀行發(fā)展研究

第三，理財(cái)教育。市場(chǎng)上高質(zhì)量的理財(cái)教育資源不足，理財(cái)教育課程整體評(píng)價(jià)不高，存在教育機(jī)構(gòu)資質(zhì)欠缺、定價(jià)高等諸多問題。

劉秋紅
網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)青少年沖動(dòng)購買行為的影響

第二，本研究實(shí)證表明采用引導(dǎo)型家庭理財(cái)教育方式可以減小網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)于沖動(dòng)消費(fèi)現(xiàn)象的影響，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用教育引導(dǎo)型家庭理財(cái)教育方式。

張玉婷宋北辰
大學(xué)生普遍缺乏理財(cái)能力應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)教育和學(xué)習(xí)

學(xué)?？梢越Y(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，邀請(qǐng)本校教師、金融專業(yè)人士或者成功創(chuàng)業(yè)人士為學(xué)生開展理財(cái)教育和風(fēng)險(xiǎn)防范教育。

劉雨珊
中小學(xué)生金融理財(cái)教育的必要性與可行性研究

[5]張宏彥.基于實(shí)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的金融理財(cái)教學(xué)改革探討——兼論金融理財(cái)教育在我國的現(xiàn)狀[J].科技創(chuàng)業(yè)月報(bào)，2011（18）.

王立薇
用數(shù)學(xué)去理財(cái)

如此，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們?cè)谇榫持凶匀欢坏亟邮芾碡?cái)教育，從而有效地達(dá)成課程目標(biāo)。

董曉華濮紅磊
我國理財(cái)在線培訓(xùn)服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略

同時(shí)，公安部門應(yīng)推動(dòng)理財(cái)教育與防騙宣傳同步推廣，提升普通民眾的金融常識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

季雅婷
想學(xué)理財(cái)掙錢，先防自己被騙

建議相關(guān)部門研究出臺(tái)規(guī)范“財(cái)商教育”領(lǐng)域亂象的管理制度，對(duì)“理財(cái)教育”“財(cái)商教育”等機(jī)構(gòu)注冊(cè)實(shí)行前置備案或者審核，對(duì)從事理財(cái)培訓(xùn)的從業(yè)人員提出明確的金融從業(yè)資質(zhì)要求。

張利娟
基于家校共育理念的小學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐研究

四是學(xué)校理財(cái)教育對(duì)于學(xué)生個(gè)人品格的形成、文化素養(yǎng)的積淀以及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)有著重要的教育價(jià)值。

龍朝暉
說法·數(shù)字

——據(jù)《第一財(cái)經(jīng)》報(bào)道，2020年，在線理財(cái)教育行業(yè)仿佛一夜崛起，大量打著知識(shí)普及、投資教育名義的“金融雞湯”占據(jù)著抖音、快手、微信等各大流量平臺(tái)，伴隨此而來的，則是在線理財(cái)教育行業(yè)亂象頻發(fā)

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