深圳職業(yè)技術大學學報

2024年04期

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《深圳職業(yè)技術大學學報》（原《深圳職業(yè)技術學院學報》，創(chuàng)刊于2002年）是由廣東省教育廳主管、深圳職業(yè)技術大學主辦的綜合... 展開

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教師課堂自覺：品性闡釋、具體表現(xiàn)及養(yǎng)成機制 摘要：課堂自覺是教師對課堂教學的自我意識、自主能力和能動實踐。它是新時代深化課堂改革、推進教育創(chuàng)新、加快教師專業(yè)發(fā)展的鹽然要求。課堂自覺不僅是一種積極而內隱的精神性主觀意識傾向，更是教師通過自覺能動的客觀實在的課堂教學實踐表現(xiàn)出來的符合情理...
全健康理念：走出大學生心理健康教育困境的良方 摘要：全健康理念為人類健康管理提供了新的視角，強調人類健康管理的多維度、整體性和系統(tǒng)性。面對大學生心理健康教育存在的主要問題，現(xiàn)有心理健康教育模式需要創(chuàng)新，全健康理念提供的全健康教育模式將成為破解大學生心理健康教育困境的良方。大學生全健康理...

產(chǎn)教融合發(fā)展模式及其實踐 摘要：基于7000余份有效問卷數(shù)據(jù)，對深職大產(chǎn)教融合現(xiàn)狀進行實證研究后發(fā)現(xiàn)：電信學院、汽車學院與人工智能學院的改革成效顯著，特色鮮明，分別形成了“標準引領”“技術共研”和“產(chǎn)業(yè)跨界聯(lián)盟”三種典型的產(chǎn)教融合模式，打造出了產(chǎn)教融合的“深圳經(jīng)驗”...
高職院校教師數(shù)字能力分析框架與提升策略研究 摘要：提升高職院校教師數(shù)字能力是促進高職教師專業(yè)發(fā)展、增強高職院校關鍵能力、推進職業(yè)教育現(xiàn)代化的必由之路。為此，構建了一個高職院校教師數(shù)字能力分析框架，涵蓋4個一級維度、12個二級維度和36個三級維度。基于該分析框架，設計了高職院校教師數(shù)字...
“務實”還是“無奈” 摘要：近年來，大學生“逆向考研”備受關注。借用計劃行為理論為分析框架，采用扎根理論研究方法，構建了大學生“逆向考研”的影響因素理論模型。結果顯示：行為態(tài)度、主觀規(guī)范通過影響大學生“逆向考研”意愿間接影響大學生“逆向考研”行為；感知行為控制既...

職業(yè)技能培訓對青年勞動者工作滿意度的作用探索 摘要：個體就業(yè)的穩(wěn)定性一定程度上映射出社會就業(yè)等現(xiàn)實問題，而個體就業(yè)狀態(tài)通常由其自身工作滿意度呈現(xiàn)。文章利用“中國社會綜合調查（CSS）”四期數(shù)據(jù)刻畫青年勞動者工作滿意度的變化趨勢，并通過構建回歸模型著重探討職業(yè)技能培訓對其工作滿意度的影響...
體面勞動指標構建與經(jīng)濟特區(qū)平穩(wěn)發(fā)展 摘要：體面勞動是國際勞工組織（ILO）在全球化背景下針對勞動群體提出的戰(zhàn)略性措施，與我國“以人為奉”的發(fā)展理念高度契合。文章以中國經(jīng)濟特區(qū)為倒，探討體面勞動與中國經(jīng)濟特區(qū)的聯(lián)系，從企業(yè)創(chuàng)新、社會公平率、外資投入、政府注意力四個方面，分析體面...
美國研究型大學科技成果的所有權歸屬研究 摘要：科技成果的所有權是否清晰明確，直接關系到其轉化效果?！栋荻欧ò浮泛洼o助法案明確了美國大學擁有聯(lián)邦資助科技成果的所有權，美國大學因此形成了成熟的科技成果所有權歸屬體系和轉化機構。通過對MIT、Stanford、UPenn等10所美國研究...

“雙碳”背景下智慧照明系統(tǒng)的研究與應用 摘要：隨著國家“雙碳”目標和高質量發(fā)展目標的提出，“節(jié)能減碳”已成為我國城市化發(fā)展的新方向、新要求。在新一代信息技術的助力下，智慧照明技術的應用將成為推動傳統(tǒng)照明設施革新的重要方向?，F(xiàn)以智慧照明技術為核心研究目標，結合惠州市實驗道路的案例分...

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