教師教育論壇

2024年03期

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《教師教育論壇》是國家教育部主管的綜合學(xué)術(shù)性暨大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)期刊，由華中師范大學(xué)主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行。自2007年開始。本... 展開

類型

雙月刊

類別

教育教學(xué)

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培訓(xùn)教師自主選學(xué)課程的實現(xiàn)方式探討 作者簡介：任春亮，男，江西豐城人，碩士，南昌師范學(xué)院教育培訓(xùn)學(xué)院教授，主要從事教師教育、教育技術(shù)應(yīng)用方面的研究. 摘要：培訓(xùn)教師自主選學(xué)課程對促進(jìn)教師個性發(fā)展、提高培訓(xùn)效果和解決供需矛盾都具有重要意義。一些省市在這方面積累了寶貴的經(jīng)驗...
民族地區(qū)教師教育體系特色化建設(shè)：制度邏輯、問題觀照及實踐理路 基金項目：伊犁師范大學(xué)“一帶一路”發(fā)展研究院開放課題一般項目““一帶一路”和全球疫情背景下新疆高等教育國際化的風(fēng)險與應(yīng)對研究”（編號：YDYL2022YB009）. 作者簡介：王玲，女，新疆伊犁人，教育學(xué)碩士，伊犁師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院講...
新時代高等師范院校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)及對策研究 作者簡介： 1.黃炎子，女，湖南醴陵人，碩士，華中師范大學(xué)學(xué)校辦公室職員，主要從事高等教育管理與研究；2.徐麗，女，湖北云夢人，碩士，華中師范大學(xué)機關(guān)黨委職員，主要從事高等教育管理與研究.摘要：高等師范院校擔(dān)負(fù)著為我國培養(yǎng)高水平師資的重...

中學(xué)教師創(chuàng)造性教學(xué)行為評價量表設(shè)計 基金項目：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目“省域追蹤數(shù)據(jù)驅(qū)動的高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)研究”（項目編號：22JJD880012）；山西省研究生教育創(chuàng)新計劃支持項目“教育碩士研究生校內(nèi)指導(dǎo)教師與行業(yè)導(dǎo)師雙向交流機制探索與實踐”（項目編號：2...
智能教育背景下高校女教師“時間焦慮困境”的多維闡釋 基金項目：本文系上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃專項課題“馬克思主義視域下智能社會人的發(fā)展理論研究”（課題編號：2021FZX009）、上海理工大學(xué)工會理論研究重點項目“馬克思主義視域下高校女教師“時間焦慮困境”的多維闡釋”（課題編號：2022ZD...
學(xué)科多元化班主任團(tuán)隊建設(shè)的困境及實踐路徑 基金項目：華中師范大學(xué)中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費項目“教師教育專碩”研究“新文科教師的跨學(xué)科知識整合能力發(fā)展需求及路徑研究”（項目編號：CCNUTEI2022-08）. 作者簡介： 1.李華，女，河北滄州人，華中師大人工智能教育學(xué)部碩士研究生...

師范生初次見習(xí)中的認(rèn)知狀態(tài)與情感體驗探究 作者簡介：1.蔣鴻基，男，湖北松滋人，教育學(xué)博士，廣西科技師范學(xué)院外國語學(xué)院講師，主要研究方向為外語教育、教師專業(yè)發(fā)展等；2.秦雅倩，女，河南焦作人，文學(xué)碩士，廣西科技師范學(xué)院外國語學(xué)院講師，主要研究方向為語用學(xué). 摘要：本研究以89名...
中小學(xué)教師實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的影響因素研究 基金項目： 2022年度山西省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題“‘課程思政’視角下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計研究”（課題編號：GH-220799）；山西省重點智庫“公平優(yōu)質(zhì)教育體系建設(shè)智庫”。作者簡介： 1.蔚佼秧，女，山西文水人，博...

深化全民國防教育背景下普通高校軍事課教師隊伍建設(shè)情況調(diào)查研究 基金項目： 2022年度重慶市教育科學(xué)規(guī)劃“十四五”重點課題“創(chuàng)建‘三訓(xùn)合一’國防后備力量人才培養(yǎng)體系研究”（項目編號：K22YE609107）；2023年重慶市教育綜合改革試點項目“中小學(xué)國防教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)改革試點”（項目編號：2...
新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的定位及路徑選擇 作者簡介： 1.趙福君，女，新疆昌吉人，教育學(xué)碩士，石河子大學(xué)師范學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，主要從事信息技術(shù)教育、教師教育研究； 2.孫立華，女，山西大同人，石河子大學(xué)師范學(xué)院碩士研究生，主要從事教師教育研究、教育政策研究. 摘要：高質(zhì)量教...
生態(tài)系統(tǒng)視閾下高校英語教師職業(yè)成就感研究 作者簡介：雷雯，女，湖南郴州人，教育博士，湘南學(xué)院外國語學(xué)院講師，主要從事教師教育、外語教育研究.摘要：職業(yè)成就感是教師職業(yè)發(fā)展的動力，但國內(nèi)外鮮見針對高校英語教師職業(yè)成就感的研究。本研究基于Bronfenbrenner生態(tài)系統(tǒng)理論，對...

對分課堂教學(xué)模式在教師教育課程應(yīng)用中的挑戰(zhàn)與策略 基金項目： 2022-2023年度河北省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目“基于師范專業(yè)認(rèn)證的課程考評模型構(gòu)建”（課題編號：2022GJJG118）. 作者簡介：于川，女，河北石家莊人，管理學(xué)博士，河北師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，主要...
同課異構(gòu)教學(xué)實踐模式下英語專業(yè)師范生的學(xué)習(xí)研究 作者簡介： 1.陳爽，女，新疆烏魯木齊人，語言學(xué)博士，新疆師范大學(xué)外國語學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，主要從事英語教師教育及英語教材研究; 2.周迎，女，江西貴溪人，英語課程與教學(xué)論碩士研究生，新疆師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)生. 摘要：本研究基于社...