目錄
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百歲王火口述如煙往事
2024年8月20日,南通籍文壇巨匠王火先生迎來100周歲華誕。這位從炮火中走出來的戰(zhàn)士,經(jīng)歷過大時代淬煉與鍛造的大作家,在成都欣然接受家鄉(xiāng)媒體采訪。他穿越時空隧道和歷史迷霧,傾情吐露了百年來許多風云激蕩的舊事陳跡。 “不管是當記者,還是搞...
頭條作品
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誰的青春不是兵荒馬亂
一 在很多人眼里,林潔聰明大方、長相江南,實在是當女神的不二人選,可是只有她自己知道,她想當女神經(jīng)病的時候多于女神,吃飯女神、睡覺女神、做人女神,多么沒有彈性的生活。在丁宇看來,有這種慘絕人寰的想法應(yīng)該直接拖到午門斬了,有多少人幻想有這么一...
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搏運
大石邀請我去參加他新公司的開業(yè)大典。 昨天上午,我接到這個期待已久的電話,內(nèi)心五味雜陳,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),就好像聽到一個命運多舛的寡婦再婚,要請我去喝喜酒似的,心酸心痛的成分多過于喜悅。當然,這個比喻或許不夠妥帖,倉促間,我真的無法用準確的...
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麥收時節(jié)
我不知道發(fā)生在祖母身上的大事為什么總是在麥子黃了的時候。她去世的那天正逢開鐮。太陽出來了一陣,想著露水干了,剩下小半天的活兒,她坐在我姑媽推著的輪椅上,像趕鴨子似的催促著兒孫們下地。沒有一絲征兆,看著大家向麥地走去,還吩咐我姑媽趕緊燒茶送水...
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好兄弟
昨晚,精華鞋廠的皮鞋被盜了,消息像長了翅膀一樣,迅速傳遍了廠里每個角落。今天一大早,廠里的職工都在談?wù)撨@件事,他們紛紛猜想:是誰這么大膽子,十大箱皮鞋,價值十余萬元,竟然不翼而飛了? 不一會兒,廠區(qū)大門口開進來一輛警車,徑直開到生產(chǎn)二分部停...
小說精選
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水底的笑聲
有會笑的水生動物嗎? 有!至少,長江和洞庭湖有。 會笑的水生動物憨態(tài)可掬,萌寵可人。它有著渾圓的頭部,豐腴的腹部。它那靈敏修長的尾鰭,是暢游江湖的強有力的槳櫓,是獨樹一幟的風帆。它的額頭隆起稍向前凸,表明這個族類每分每秒都處于進擊狀態(tài)。它的...
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活著,就是最好的綻放
“黃河捧土尚可塞,北風雨雪恨難裁”,北方的蕭索寂寥,曾經(jīng)像一件粗糙不堪的舊衣服,包裹著陶紫的童年。陶紫以為長大后就可以脫掉,然后化羽成蝶、飛向如詩如畫的天涯海角。 誰知,在慶市讀完大學之后,這兒的生態(tài)環(huán)境和人文風貌,讓陶紫覺得很適應(yīng)并決定留...
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嬗變的灶火
晚飯后,我和妻子陪同年過八旬的老母親下樓到街上散步。 時值百花爭艷的五月,路邊景觀樹上淡淡的樟樹花香和花壇內(nèi)各色花草散發(fā)的香味交織在一起,使得空氣中彌漫著一波波說不清又特好聞的奇香異味。給樹木和花草修枝整形的園林工人正在將一堆堆被修剪下來的...
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縣城歲月
我還能清楚地記得第一次到縣城新堤的情景。 那應(yīng)該是1982年。我還在黃家口的大嶺中學讀初中,我和另一所初中學校的同學兩人在區(qū)文教組的張老師的帶領(lǐng)下,去縣城新堤代表黃家口區(qū)到縣城新堤參加全縣初中生作文競賽。從未出過區(qū)鄉(xiāng)的我滿懷激動和興奮,隨著...
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故鄉(xiāng)的年味
屈指一算,沒有回故鄉(xiāng)過年快到十個年頭了。在外面的新家過年,雖然物質(zhì)上看似一點也不比故鄉(xiāng)的差,雞鴨魚肉、青菜豆腐、清燉鹵鮮、種類繁多,但置身于繁華的歌舞升平的都市,心中時不時總會有一種空落落的感覺。與此同時,隨著“鄉(xiāng)愁”的不斷加劇,昔日,故鄉(xiāng)...
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看海
千萬別把我當成日照人,我根本不是日照人,要我說出日照的美來,的確不那么容易。 “日出初光先照”。來到日照,就為了看海、看日出。我生在山東,到過煙臺,看過煙臺的海,完全沒有找到孫偉剛“煙臺的?!钡母杏X,亦沒有冰心老先生對海的那種心境。畢竟我不...
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冬季偶然相遇的雪(外一篇)
去年的冬季,匆匆忙忙地降臨。在春夏秋冬不歇的輪轉(zhuǎn)中,好像唯有去年,這一切使我感到了異常的疲憊。 往日春夏時節(jié),每天倏不停地做事,跑動,日子像斜坡上飽滿的黃米,簌簌滑落。在新陳代謝高水平的帶動下,我和姐妹們都有著使不完的精力似的,計劃起減重,...
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油菜地里的守望者
小滿油黃到地頭,忙將烏黑菜籽收。梿枷拍拍空中舞,汗伴歡歌笑語流。 前兩天陰雨綿綿,可把白村的蔣大媽愁壞了,成熟的油菜大片倒在地上,她最擔心的就是油黑飽滿的菜籽發(fā)霉。可種了玉米和花生的老張哥,盼的就是一場及時雨。老天爺也真通情達理,誰也沒得罪...
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河南總修院:繁華落盡后的蒼涼
我常去河南總修院,看它精美絕倫、氣勢宏偉的建筑,惋惜它繁華落盡后的蒼涼! 總修院位于開封市東南隅羊尾鋪村,距離老城區(qū)古城墻約八里,占地面積57畝,由羅馬教廷傳信部撥款于1930年始建,1932年建成,建筑中西合璧,氣勢宏偉,是培養(yǎng)天主教神職...
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母親是一盞永不熄滅的燈
母親就在昨天突然老去,不,不是昨天,而是幾年前。在她離去的這幾年里,我想她、找她,尋找我給她買的那根她還未來得及拄的拐杖,尋找她留給我的那個破舊的不能再破舊的搪瓷碗,做夢都在尋找她! 我渴望回故鄉(xiāng)尋找母親的身影;渴望回故鄉(xiāng)看看她住過的老窯洞...
散文現(xiàn)場
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王個簃與書畫家的交往軼事
本文闡述的是王個簃在南通與李苦李、陳師曾、諸宗元等畫家的交往軼事。通過李苦李、諸宗元等人的引薦,得吳昌碩的賞識,拜吳昌碩為師,并擔任缶老長孫的家庭教師,得缶老之親傳,逐漸形成自己的藝術(shù)風格。而這些成就的背后都離不開王個簃一路上遇到的良師益友...
長三角記憶
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一棵樹的傾訴 (外一首)
伴著這夜風的顏色 在古城的東皋路上 有一棵樹對一棵樹的傾訴 亦如健庵與嗇翁的告白 是與草木同生而不腐的影像 雉水之與南通州 如皋師范之與通州師范 真實地在那個響亮的覺醒年代 無私造就了江海平原的輝煌 雙子星座還在書信及詩歌里酬唱 歷史的紋路...
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春天的動車(組詩)
動車,從臥龍山提取春光 穿過桃林和村莊 高聲地朗誦春天的詩句 好多鏗鏘的詞匯醒了 我在張望著旅游行程 一張車票上保留了干垛、梯田 三月的氣息 從身邊疾馳而過 向春天,把溫暖的嗓音 往我的身體里搬運 一陣恰到好處的風 試探鏡頭 家鄉(xiāng)到處都是花...
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煙火(組詩)
把煙火藏在六月 黑夜捂著同頻起伏的胸口 星辰閃爍,在寒冬的松柏枝頭 我難忘童真,也難忘滄桑 難忘記憶蘇醒之際的六月—— 沒忘了。黎明疲憊的影子 拽著鐵軌上,僵硬而筆直的人 我回想,將眼眶敲疼的—— 是垂陷的肩,和滾燙的筆鋒 青春,多么豐饒的...
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一個春天在搖鈴鐺(外兩首)
一個春天在搖鈴鐺 花朵們都豎起了耳朵 她們在聽什么呢 是不是在聽春風的情話? 一只蝴蝶飛過來 輕輕地落在花朵上 它也想聽聽鈴鐺的聲音 卻不小心震落了一朵花的好夢 春天的鈴鐺聲越來越響 響得蜜蜂也嗡嗡地唱起來 它們一邊唱一邊采蜜 把甜蜜的歌聲...
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守住自由(外三首)
自己珍貴的事物,也曾在夕陽中綻放 守著它的一方土地,遠處綿延的 山峰高高佇立,在瞭望什么呢 靜謐的叢林里,一些光影在攢動 我短暫地失了神 那些碎片的記憶突然醒了過來 不斷盤旋著,爾后又倉皇逃離 字里行間的暮色,已然銷聲匿跡 我不斷地追尋著新...
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父親的春聯(lián)(外三首)
筆尖輕舞,墨香漫溢, 父親的春聯(lián),抒寫無盡情懷。 字里行間,情深意長, 透著家的溫馨,盈滿祝福的香。 歲月如歌,悠悠流轉(zhuǎn), 父親的筆觸,宛若歷史印跡。 每個字跡,每個符號, 都是他對家國深情厚意的凝集。 揮毫潑墨,龍飛鳳舞, 春聯(lián)上躍動的不...
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秘密(外一首)
我有許許多多的小秘密 讓我想想把它放哪里 我想把它放在草叢里 但怕蚱蜢先生來搗亂 我想把它放到花朵里 但怕蜜蜂小姐來采蜜 哦噢,對了,把它藏在云朵里 幻化成一個個小小的雨滴 每一個小雨滴里都藏著我的一個小小的秘密 這是我的秘密 不告訴你 煙...
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通訊黑名單中(外兩首)
銳利的傷口再不能愈合 人生的無常悄然預告 那是何處起的風 將我吹入凌亂的午夜 那是多么甜的劇毒 叫我心之所往 一切都罷了 颶風直擊山脈 帶不走一塊石頭 明知徒勞無功的努力 徒勞了幾重心血 一切都忘了 未來不僅僅是觀想 時空愈合后 光陰告訴我...
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迎春花開(外一首)
殘雪還在 你卻悄悄爬上了藤蔓 露珠遺落在清晨的花瓣 那含羞的小臉,更顯光彩 初春的風依然裹挾著冬寒 細雨里冰冷還在 你開出的花兒 掩藏不住弄春的開懷 藤蔓上芬芳串串 你用音符彈奏出春天如弦 淡妝素雅的容顏 在荒野里舞蹈,舒展出 春天的凱旋 ...
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草坪有杯滿溢的香檳(外兩首)
翠綠的枝 再不能承載繁花的熾誠 彎下了腰 落花如雨 如綠樹向草坪 傾倒一杯芬芳的香檳 一顆顆飛揚的酒滴 落在樹下 樹上的花 驚問土地怎么能照見她們的臉龐 落在湖面 湖邊的樹 尋思自己的倒影幾時戴了紅鉆皇冠 初陽醉了,西風醉了 草坪上那棵名叫...
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明月賦
一 夜色漸暗竟成昏,方見漆黑一片天。 兩岸樹林影成蔭,方可漸暗夜昏黑。 但見夜風高,唯有孤行者。 遙想當年往事,唯見今夜月圓。 不知人間幾回過,能見金黃新月明, 只惜明月殤,但留清人間。 二 撥云見日夜昏黑,兩邊弱柳扶煙色。 林蔭蔽日掌云密...
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女人的眼睛(外四首)
女人的眼睛像一汪秋水 清澈透亮,閃爍迷離 常常泛起心湖的漣漪 將美好瞬間定格成永恒 女人用眼睛照亮男人的心 點燃男人的情,博得男人的愛 可以穿透時空,鑄就幸福的人生 我希望女人的眼睛是兩扇不設(shè)防的窗 讓我的心思飛進她的心里 也希望女人的眼睛...
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草木灰里的光陰(外三首)
漸漸失傳的營養(yǎng)物,對于莊稼 香過余燼里烤熟的紅薯 抓一把,撒到日子根部當基肥 粗糙的灰色,刷黃秋的表情 細如塵埃的腳步,很輕 一轉(zhuǎn)眼就到了中年 夜的冷,就像我余額不足的黑發(fā) 在往事里泡出斷裂的聲音 對著流浪的云,紅著眼眶 想替兒時的小河收留...
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一粒米的構(gòu)想 (外四首)
秋風吹拂,稻浪翻滾 金燦燦的稻穗,隨風搖曳 鼻間盈滿的都是稻谷的清香 行走在縱橫阡陌之間 懷揣著一顆忐忑不安的心 完成對一粒米的構(gòu)想 育苗、插秧、收割、打稻、曬谷 在烈日的曝曬下,在汗水的蒸騰中 強忍著渾身酸痛 每一次咬牙強撐,換取 每一粒...
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邀請函(外一首)
站在三棵樹下 你遠遠看著我微笑 我邀請你喝茶,你說這樣很好 遠遠看著 你突然手一指說:就在那里 就在那個位置,別動 然后丟給我一道數(shù)學題 讓我算算 要多遠的距離 才能產(chǎn)生美與永恒 我的數(shù)學不夠好 所以算得很慢很費力 從小,上街買菜會買一斤 ...
詩視界
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丁玲筆下反叛絕叫的女性形象塑造
丁玲作為覺醒的第二代女性作家,她的人生履歷是十分豐富的,從早年代表作《莎菲女士的日記》所表現(xiàn)的“五四時期新女性”到復出之后寫的帶有主流意識形態(tài)的作品,她在不同的人生階段都經(jīng)歷著大起大落的坎坷和痛苦,但她從未停止對女性靈魂的發(fā)掘,從未放棄過探...
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林語堂作品女性形象的跨文化書寫
女性形象是林語堂傳統(tǒng)家庭文化觀對外傳播的重要部分,對于林語堂東西方文化雙重視角下的女性形象書寫研究,是我們對其傳統(tǒng)家庭文化對外書寫研究的一個有效切入點。本文以林語堂兩部英文散文著作The Importance of Living 和My C...
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人工智能和小說敘事
1998年,“電腦小說家(Brutus)”產(chǎn)生,10余秒就能“撰寫”一部短篇小故事的它是人工智能小說創(chuàng)作的濫觴。電腦小說家之后,人工智能小說寫作一度陷入了人機結(jié)合助長抄襲的漩渦中,直到2016年日本的《機器人寫小說的那一天》這類新人工智能創(chuàng)...
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伊格爾頓與布魯姆文學批評觀的比較
文學批評的主題之一是探討文學作品的本質(zhì)、內(nèi)涵和意義。在當代西方文學批評史上,特里·伊格爾頓與哈羅德·布魯姆是兩位備受矚目的學者,他們各自以不同的視角對西方文學經(jīng)典進行了探討。伊格爾頓是一位突出的馬克思主義批評家和文化理論...
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菲利普·迪克《第二代》中的科技倫理危機
菲利普·迪克(Philip·K·Dick,1928—1982)是20世紀美國最負盛名的科幻作家之一,他的科幻作品始終圍繞著“真實與虛假”“人與非人”這兩個主題展開,描繪科技異化下反烏托邦式的未來,流露出對于科技...
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《黑暗的左手》中的二元合一思想
本文對美國科幻作家厄休拉·勒奎恩的《黑暗的左手》中體現(xiàn)出的二元論思想進行分析。以小說中的雌雄同體的性別設(shè)置和政治制度為切入點,梳理它們之間對立統(tǒng)一、相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,推論出作者的二元合一的思想觀念。結(jié)合時代背景對其觀點進行溯源,分析...
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《傷心咖啡館之歌》中的男性氣質(zhì)
卡森·麥卡勒斯(1917—1967)的著名作品《傷心咖啡館之歌》以美國南部的一個小鎮(zhèn)為背景,通過怪誕人物之間非傳統(tǒng)的浪漫關(guān)系,描繪了個體之間的“精神隔離”。本文以小說中的男性氣質(zhì)為分析對象,認為男性氣質(zhì)的延續(xù)在男權(quán)的南方社會中維護...
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文化因素對英語文學翻譯的影響
作為當今中西文明互動的關(guān)鍵橋梁,英語翻譯承載著舉足輕重的角色。在實施英語翻譯任務(wù)時,譯者不僅需精通母語文化背景,還需深入了解目標語言的文化內(nèi)涵,進而巧妙地將兩種語言融合,以促進中西之間的有效交流。譯者在從事翻譯工作時,要求具備雙語技能,并對...
文學評論
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犯罪學視角下的電影
犯罪學的核心內(nèi)容始終是犯罪原因和犯罪預防。要以犯罪學的視角去看待問題,就必須明白什么是犯罪、為什么犯罪和如何預防犯罪。不論是從刑法學角度還是犯罪學角度,犯罪必然具有嚴重的危害社會性是一個普遍的共識。但我們可以提出這樣一個假設(shè),是否存在這樣一...
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當代語境下的影視動畫視聽語言
影視動畫視聽語言是把視覺和聽覺語言有機融合在一起,以影像的形式給人以心靈上的愉悅和感官上的沖擊,進而傳遞出動畫的藝術(shù)魅力。視聽語言作為一種特殊的藝術(shù)手段,涵蓋了攝影鏡頭、聲音編輯等眾多專業(yè)技巧,在視覺和聽覺上都具有很強的藝術(shù)性。因此,對影視...
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互聯(lián)網(wǎng)背景下動漫IP產(chǎn)業(yè)化運營的優(yōu)化方式
隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及科技水平的提升,國產(chǎn)動漫IP受到人們的廣泛關(guān)注,并成為動漫產(chǎn)業(yè)的熱門話題?;ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展,促使各個產(chǎn)業(yè)得以優(yōu)化和升級,動漫產(chǎn)業(yè)也不例外,在互聯(lián)網(wǎng)的推動下,品牌動漫IP打破了傳統(tǒng)傳播方式和運營方式,不再固定在電視、電影以及書本...
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《滕王閣序》小楷書法創(chuàng)作感悟
本文旨在探索小楷字體的起源、發(fā)展與特點,并分析小楷在書法藝術(shù)中的重要性和應(yīng)用。以筆者創(chuàng)作《滕王閣序》小楷作品為例,說明小楷創(chuàng)作要變化自然,不能只追求規(guī)整的章法和格局,要有自己的創(chuàng)意和思考。 素材收集與構(gòu)思 一、素材來源 《薦季直表》《樂毅傳...
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唐《慕容輪墓志銘》考述
《唐故中郎將開國伯慕容府君墓志銘并序》,亦為《唐慕容府君墓志銘》,近年出土,原石為玉國玉先生所藏,筆者近得手拓。志高55厘米,寬55厘米。志文為楷書,有界格,字徑約1.3厘米,31行,滿行33字,全文1088字。 墓志銘文 墓志銘文如下: ...
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中國水墨畫元素與現(xiàn)代扎染圖案設(shè)計的融合路徑
中國水墨畫是我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù),經(jīng)過數(shù)千年的文化積淀和不斷探索,將其與現(xiàn)代扎染圖案設(shè)計相結(jié)合,可以為現(xiàn)代扎染圖案設(shè)計提供靈感。如何將中國水墨畫元素生動巧妙地應(yīng)用于現(xiàn)代扎染圖案設(shè)計中,確保產(chǎn)品的設(shè)計理念和民族特色充分結(jié)合,讓含有我國特色文化標簽...
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山西琺華彩的美學特征
琺華彩,又稱“法華彩”或“琺花彩”,始于元,盛于明,是中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)品中的一朵絢爛的花朵。山西琺華作為琺華彩中極為重要的流派,它以寧靜淡雅的色彩、巧奪天工的造型、流轉(zhuǎn)自如的紋飾和深厚的文化內(nèi)涵,贏得了廣泛的贊譽。本文將從美學特征的角度,探...
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多視角觀察中空間表現(xiàn)與視覺語言的確定與未知
在藝術(shù)發(fā)展的進程中,視覺語言始終作為一種重要的表達方式而存在,從藝術(shù)形成之初在平面上的形象描繪到在三維空間運用可觸摸物質(zhì)進行的藝術(shù)創(chuàng)作,再到結(jié)合影像技術(shù)進行的具有時間意義的藝術(shù)表現(xiàn)。每一件視覺藝術(shù)品都無法逃離對于空間的描繪與再現(xiàn),在空間表現(xiàn)...
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當代行為藝術(shù)亂象
行為藝術(shù)也被稱之為行動藝術(shù)、表演藝術(shù)或者是身體藝術(shù),藝術(shù)家們將自己的身體作為媒介進行藝術(shù)作品的創(chuàng)作表達,通過自己的行為使觀者進入某種情景,感受藝術(shù)的魅力。事實上大部分人看不懂或者是無法接受,它并不是晦澀難懂,而是有些行為藝術(shù)充斥著血腥、暴力...
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詩意與情感的訴說:聲樂隨想曲《春江花月夜》
藝術(shù)歌曲《春江花月夜》由著名作曲家徐景新根據(jù)琵琶文曲《夕陽簫鼓》改編而成。《夕陽簫鼓》全曲共分為 11 段,描繪了夕陽漸漸從天邊落下、江面上漁船歸州的優(yōu)美畫卷,表達了作者對美好生活和大自然的熱愛與憧憬。聲樂隨想曲《春江花月夜》正是選取其中精...
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混聲合唱作品《再回首》的音樂特征與指揮技巧
合唱在日常生活中逐漸成為一種流行的藝術(shù)表演,但是一個優(yōu)秀的合唱團、作曲家包括經(jīng)典的合唱作品仍然很少,金巍先生始終專注于合唱作品的創(chuàng)作和編曲。他創(chuàng)編了大量古典音樂、流行音樂、民族音樂、器樂化的合唱音樂,為我國合唱事業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻。 ...
藝術(shù)評鑒
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情感的存在與自主的存在:先秦儒家自由觀
隨著周王室的衰落,對神性的關(guān)注開始向?qū)θ诵缘年P(guān)注轉(zhuǎn)化,“古代以人格神的天命為中心的宗教活動,通過由一部《詩經(jīng)》所主要代表的時代來看,其權(quán)威是一直走向墜落之路;宗教與人文失掉了平衡,而偏向人文方面去演進”。在《詩經(jīng)》中,所看到的不是對神靈和君...
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筆山書院與近代中國的關(guān)系
筆山書院位于云南、貴州和廣西交界處的興義市,地理位置偏僻,山谷高深,地形崎嶇,遠離貴州省會中心,是邊緣中的邊緣。在這樣的地理環(huán)境下,誕生于興義市內(nèi)的筆山書院在經(jīng)歷了幾次的變化之后并沒有消失,反而一直存在,使得興義教育得到發(fā)展。在當時的時代下...
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新文化運動的當代價值意蘊
1915年,陳獨秀發(fā)表《敬告青年》一文,掀起了一場具有劃時代意義的新文化運動。這場運動以“科學”和“民主”作為口號,即“德先生”和“賽先生”,對封建傳統(tǒng)禮教發(fā)起沖擊,主張“提倡新道德,反對舊道德”“提倡新文學,反對舊文學”“提倡民主,反對專...
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新媒體時代歷史虛無主義對大學生的危害及對策
新媒體為信息的傳播提供了更為多元化的路徑及快捷的時效。在這種境遇下,一方面,新媒體為大學生的學習成長提供了高速且海量的學習內(nèi)容;另一方面,歷史虛無主義也會借由新媒體對學生進行負面?zhèn)鞑?。本文從分析歷史虛無主義的傳播特點出發(fā),歸納總結(jié)歷史虛無主...
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心理學視角透視下歷史默寫存在的問題及對策
歷史默寫作為高中教學中一種常用的檢測手段,因長期缺乏心理學理論的科學指引,出現(xiàn)了“默寫濫用”“默寫方式機械”“默寫載體單一”“默寫評價呆板”幾大問題,給師生帶來極大的心理困擾。只有以心理學為理論指引,通過“降低默寫頻次”“優(yōu)化默寫方式”“豐...
史韻文廊
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新時代下紅色文化推進基層黨建工作的實踐
隨著新時代的到來,紅色文化在推進基層黨建工作中發(fā)揮著重要的作用。在中國政府領(lǐng)導下,紅色文化成為一種重要的精神力量,有效激勵著廣大黨員干部不斷前進。所謂紅色文化是指以中國歷史、理論、精神、價值觀為核心,以紅色資源為基礎(chǔ),以紅色教育為手段,弘揚...
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儒家憂樂觀融入中學語文課堂教學的策略
在課程改革的背景下,探討語文課堂融入儒家憂樂觀,有利于傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)學生高尚的審美情趣。高校漢語言專業(yè)的學生在未來擔任語文教師時可以將儒家憂樂觀引入語文課堂。在融入的過程中,教師應(yīng)充分利用教材中的學習資源,開展自主朗讀活動,探討...
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古典詩詞文化融入中職思政教學的策略
在職業(yè)學校思想政治課程中實施古典詩詞文化教育,有助于引導學生樹立正確的價值觀、增強文化自覺和自信,提高思想政治教育的質(zhì)量。然而,當前中等職業(yè)學校思想政治教育中古典詩詞文化的融入程度不高,亟待探討有效的融入策略。 古典詩詞文化融入中職思政教學...
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做好基層文藝創(chuàng)作的幾點思考
文化是“培根鑄魂”事業(yè),文藝是塑造靈魂的工程,文藝工作者是靈魂的工程師。文學藝術(shù)創(chuàng)作是基層文聯(lián)和文化部門的重要組成部分,對于促進精神文明和鄉(xiāng)村振興有著重要的意義。 基層文化工作直接面對的是群眾,很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化都是由群眾傳承延續(xù)下來的。對...
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美育視角下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校音樂教學的路徑
美育指的是通過藝術(shù)教育和體驗,培養(yǎng)個體認識美、理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的意識、素養(yǎng)及能力。在高等教育改革的推動下,高校音樂教學逐漸將學生的全面發(fā)展作為核心任務(wù),在要求學生完善音樂知識體系并強化音樂藝術(shù)技能的同時,還需要引導學生在音樂文化的熏陶...
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紅色基因文化育人融入職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的策略
當前,全國職業(yè)院校思政教育存在不少問題,如教學內(nèi)容較為淺顯,缺乏社會實踐活動,教師沒有從根本上認識到思政教育對當代大學生這一青年群體的思想、行為等方面的重要影響。因此,需要推動紅色基因文化育人融入職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。本文通過案例分析和效果...
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“兩創(chuàng)”背景下濟南市鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承路徑
黨的二十大報告強調(diào),“推進文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌”,要“鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),不斷提升國家文化軟實力和中華文化影響力”。 “兩創(chuàng)”的當代價值如何再闡釋,“兩創(chuàng)”過程中要遵循哪些原則,在實踐中怎樣才能得到進...
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產(chǎn)教融合背景下高星級酒店一線員工英語口語水平的提升策略
在全球化的背景下,旅游業(yè)的快速發(fā)展促使高星級酒店成為國際旅游市場的重要組成部分。隨著國際交流的日益增加,高星級酒店一線員工的英語口語水平對于提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和滿足客戶需求變得越來越重要。本研究旨在探討產(chǎn)教融合背景下高星級酒店一線員工英語口語水平...
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優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融入高校輔導員思政教育工作的路徑
隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和全球化進程的推進,中國高校面臨著新的機遇和挑戰(zhàn),尤其是在思政教育工作方面。作為培養(yǎng)未來公民和領(lǐng)導者的重要陣地,高校輔導員在學生成長成才過程中發(fā)揮著不可或缺的作用。然而,隨著社會變革和外部影響的增多,一些傳統(tǒng)的道德價值...
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傳統(tǒng)文化在群眾文化工作中的應(yīng)用
近年來,黨和國家對弘揚傳統(tǒng)文化與加大群眾文化工作給予了極大重視,二者之間雖然并不屬于一種文化,但是,二者之間都存在一定的文化屬性,具有一定的聯(lián)系。傳統(tǒng)文化是民族的血脈,同時更是人民的精神家園,這又是一個國家軟實力的最根本的一個體現(xiàn)。傳統(tǒng)文化...
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文化傳承視域下發(fā)展“應(yīng)急志愿文化”的三重維度
文化傳承是中華文明五千多年一直秉承的理念。推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明需要建立在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上。一部中華文明史就是中華民族抗災救災史,從古至今,層出不窮的災害事故對國家治理形成了持續(xù)性挑戰(zhàn),應(yīng)急管理的“風險...
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新時代背景下“紅色基因高?!毙8栉幕藙?chuàng)新
校歌,是一所高校辦學精神和教育理念的集中體現(xiàn),其鮮明的宣傳感召力和育人價值是高校持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要因素。作為自誕生起就肩負著重要文化育人使命的“紅色基因高?!毙8瑁谛聲r代背景下蘊藏著較強的文化育人創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力。2023年12月,教育部發(fā)...
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在變革教育背景下高校圖書館如何推動未來學習中心建設(shè)
黨的二十大強調(diào)“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動,加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國”,把教育、科技、人才的重要性擺在了突出位置。首次將“教育數(shù)字化”寫進二十大報告,提出“推進教育數(shù)字化,建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型...
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“一帶一路”推動下的多元文化交流
文化是“一帶一路”背景下十分重要的紐帶,周圍國家和城市經(jīng)過長時間的發(fā)展具有濃厚特色,并且各個民族的文化融為一體,在促進文化交流方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。無論是經(jīng)濟上的合作還是政治上的支持,都要將文化交流作為基礎(chǔ)保障,這樣不僅能緩和日益增長的“文明沖...
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英德語言學習者的文化適應(yīng)與學習策略
文化適應(yīng)是個體或群體在遷移到新的文化環(huán)境中對新文化的認知、理解和接受的過程,涉及語言、價值觀念、風俗習慣、社會規(guī)范和人際關(guān)系等多個方面,并需要時間和努力。德語作為最受英語專業(yè)學生、有英語基礎(chǔ)的學習者歡迎的第二外語在當前的國內(nèi)外語教學當中有著...
文化視角
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皖西大別山民歌在高師音樂教育中的傳承與發(fā)展
中國是多民族國家,擁有廣袤的土地和悠久的歷史。因此民歌的地域性與多元性極其突出,形成了深厚的音樂文化。安徽地處我國華北地區(qū),是中華文明的重要發(fā)祥地,這里的勞作人民世代耕耘,創(chuàng)作出了題材廣泛、種類繁多的民歌作品。截至目前,安徽省共有6項民歌入...
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新課標背景下小學音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
新課標對小學音樂教學提出新的要求,學生在音樂學習中不僅要能夠?qū)W會唱歌,聽懂歌詞,同時還需要注重培養(yǎng)學生的音樂審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),促進學生的全面發(fā)展。同時在教學中強調(diào)打破原有教學模式,加強對教學創(chuàng)新,激發(fā)學生的音樂學習興趣,并嘗試與其他學科融...
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情境主題下任務(wù)驅(qū)動法在高中音樂課堂非遺音樂文化中的實踐
情境主題下任務(wù)驅(qū)動法旨在教師創(chuàng)設(shè)真實情境下,以學生為主體,學生圍繞挑戰(zhàn)系列學習任務(wù),自主對學習資源的積極應(yīng)用、探究、實踐等產(chǎn)生有意義的學習過程。這種教學方法讓學生在對任務(wù)鏈進行深入自主探索學習過程中,逐步改變其學習狀況,學生在不斷獲取知識與...
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藝德并舉 知行合一
視唱練耳作為一門知識結(jié)構(gòu)多元交叉的學科基礎(chǔ)類課程,具有理論性與實踐性并重的特點,基于課程發(fā)展歷史與師范院校人才培養(yǎng)要求,亟需以適合中國人音樂審美需求、本土化的“視唱練耳”訓練內(nèi)容與方式為導向,建構(gòu)復合型的知識體系,創(chuàng)設(shè)教學情境、轉(zhuǎn)變師生互動...
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課程思政在器樂教學中的應(yīng)用策略
器樂教學作為高等藝術(shù)教育的重要組成部分,承載著傳承音樂文化、培養(yǎng)學生審美和人文素養(yǎng)的重要使命。將課程思政理念應(yīng)用于器樂教學中,不僅能夠加強學生的思想政治教育,還能深化音樂藝術(shù)教育的內(nèi)涵,培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。 高校課程思政的理念及...
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初中美術(shù)教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略
中國傳統(tǒng)文化博大精深,是我國寶貴的精神財富。在全球化時代背景下,如何在初中美術(shù)教學中滲透傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生的文化自信和民族認同感,是擺在廣大美術(shù)教育工作者面前的一項重要課題。本文基于江西美術(shù)出版社的初中美術(shù)教材,探討在初中美術(shù)教學中滲透傳統(tǒng)...
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美術(shù)教育中素質(zhì)教育理念的實踐與探索
素質(zhì)教育是我國教育改革的重要目標,旨在促進學生德智體美勞全面發(fā)展。美術(shù)作為一門重要的學科,在素質(zhì)教育中具有不可替代的作用。美術(shù)教育不僅能夠陶冶情操、啟迪智慧,還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。然而,當前我國美術(shù)教育在貫徹素質(zhì)教育理念方面還存...
藝教縱橫
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《共產(chǎn)黨宣言》蘊含的人民中心思想及其當代啟示
《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思主義理論和實踐的綱領(lǐng)性文件,在馬克思主義發(fā)展史上,其出版宣告著馬克思主義的正式誕生?!缎浴肥邱R克思主義哲學、政治經(jīng)濟學和科學社會主義高度統(tǒng)一的經(jīng)典著作,具備深厚的理論內(nèi)涵。其中蘊含的人民中心思想具有重要的當代價值,為...
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現(xiàn)代性思想視域下中國式現(xiàn)代化的實踐路徑
在馬克思主義的科學指導下,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民立足中國具體實際,開辟出一條既能保持民族和國家發(fā)展的自主性,又能融入世界進步潮流并吸收資本主義創(chuàng)造的現(xiàn)代文明成果的中國式現(xiàn)代化道路。中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義現(xiàn)代化,它以新民主主義革命...
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馬克思人民主體視域中“以人民為中心的發(fā)展思想”探賾
任何社會特定歷史階段的實踐發(fā)展都是在特定發(fā)展理念的引導下進行,發(fā)展理念所蘊含的價值論因素直接影響著社會實踐發(fā)展的價值取向,因而對社會實踐的發(fā)展產(chǎn)生著重大而深遠的影響。習近平總書記指出:“理念是行動的先導,一定的發(fā)展實踐都是由一定的發(fā)展理念來...
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網(wǎng)絡(luò)暴力的危害、成因及其治理
網(wǎng)絡(luò)暴力是一種網(wǎng)絡(luò)失范行為,通常表現(xiàn)為施暴者在網(wǎng)上使用過激語言圍攻他人,暴露其隱私、損害其名譽、干擾其生活。近年來,網(wǎng)絡(luò)暴力的殺傷力越來越大,不僅侵犯他人的合法權(quán)益,而且破壞網(wǎng)絡(luò)社會的正常秩序。由于現(xiàn)實社會中公民的表達渠道不暢,虛擬空間又淡...
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留守家庭大學生心理困境及對策
2022級旅游管理專業(yè)學生小唐,出身于留守家庭,家境貧寒,性格抑郁,與父母關(guān)系淡漠,因升學問題與家庭決裂。大學期間因無法負擔生活費與學費打算休學。輔導員與家長的共同努力解決了其生活實際困難,進行了心理疏導。小唐同學打消了休學念頭。 案例分析...
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新形勢下高校精準資助體系的構(gòu)建路徑
2020年,教育部等八部門印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》提出了高校思想政治工作七大體系,并將精準資助育人納入管理服務(wù)體系中。隨著相關(guān)文件陸續(xù)出臺,資助育人的體系歸屬、內(nèi)涵界定和價值意蘊日益明晰,為進一步構(gòu)建精準資助育人體系...
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中國與葡語國家航空直接聯(lián)通性測量
2013年“一帶一路”倡議提出后,“一帶一路”成為中國向西開放和亞歐國家跨國貿(mào)易的重要平臺。2015年3月,國家發(fā)改委、外交部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》,文件提出設(shè)施聯(lián)通、政策溝通、貿(mào)易暢通...
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新媒體技術(shù)在高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中的應(yīng)用
在當今信息時代,新媒體技術(shù)已經(jīng)深刻改變教育的面貌,在高等職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展中扮演著重要角色,成為高等職業(yè)教育中的重要支撐。新媒體技術(shù)為教學提供了豐富的工具和資源,也為教師提供了更多的教學工具,有助于其個性化地設(shè)計課程,滿足不同學生的需求。...
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鄉(xiāng)村夢想課堂對農(nóng)村教育公平的貢獻
隨著社會的快速發(fā)展,城鄉(xiāng)教育資源的差異日益成為挑戰(zhàn)社會公平的重大障礙。城市地區(qū)因其豐富的教育資源,如先進的教學設(shè)施、優(yōu)秀的師資以及廣泛的課外活動,與資源匱乏、師資不足及基礎(chǔ)設(shè)施落后的農(nóng)村地區(qū)形成鮮明對比。這種差異不僅限制了農(nóng)村學生的學習機會...
社科論壇
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