快樂(lè)作文（7.8年級(jí)）

2024年12期

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用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言系統(tǒng)、詳細(xì)解析各版本教材中口語(yǔ)交際內(nèi)容，引導(dǎo)孩子說(shuō)話寫話，激發(fā)孩子寫作興趣。編寫內(nèi)容較多采用填空形式，利于教... 展開

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冬之美 冬以其獨(dú)特而深沉的方式，悄然降臨大地，給人們帶來(lái)一幅銀裝素裹、靜謐祥和的畫卷。在這個(gè)季節(jié)里，每一寸空氣都凝結(jié)著清新與純凈，仿佛整個(gè)世界被輕輕地按下了暫停鍵，讓人不由自主地沉醉其中，感受著那份只屬于冬日的寧?kù)o與美好。四季之中，冬有它的一抹溫...

人工智能能否搞定所有的寫作任務(wù) 本期執(zhí)筆：楊晶晶楊晶晶：重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)教師，重慶市“最美女教師”，九龍坡區(qū)“學(xué)科教學(xué)名師”“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“成績(jī)突出教師”。曾獲全國(guó)初中語(yǔ)文教學(xué)基本功展評(píng)課例評(píng)比一等獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽、重慶市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。王君：任教于...
充滿奇跡充滿發(fā)現(xiàn) 寫作指引七年級(jí)上冊(cè)第六單元的寫作訓(xùn)練內(nèi)容是“發(fā)揮聯(lián)想和想象”。我們一起踏入“想象之旅”。課文體裁多樣：《皇帝的新裝》是童話，借神奇的布料展開想象，情節(jié)曲折離奇而又發(fā)人深省?！杜畫z造人》是根據(jù)古書中的相關(guān)記載演繹、擴(kuò)充而成的一則神話故事，加...
切合對(duì)象場(chǎng)合表達(dá)要得體 寫作指引在生活中，同學(xué)們語(yǔ)言表達(dá)最大的問(wèn)題就是不夠得體，表達(dá)時(shí)忽略了對(duì)表達(dá)環(huán)境、表達(dá)對(duì)象等因素的考慮。我們平時(shí)在以書面形式與人交流時(shí)，應(yīng)做到表達(dá)得體。八年級(jí)上冊(cè)第六單元的寫作訓(xùn)練內(nèi)容是訓(xùn)練寫作發(fā)言稿、邀請(qǐng)函、倡議書等應(yīng)用文。這些涉及人際...
妙手改寫，助力文章變身 寫作指引九年級(jí)上冊(cè)第六單元的寫作訓(xùn)練內(nèi)容是“學(xué)習(xí)改寫”。改寫的基礎(chǔ)是忠于原作，在熟悉內(nèi)容、掌握人物形象、把握思想內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，改變?cè)牡男问交虿糠謨?nèi)容，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)作。寫作導(dǎo)航有沒(méi)有什么神話、童話或者民間故事讓你很感興趣，想要改一改...
沐浴光輝，讓人生綻放芳華 孫秋備，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師、中學(xué)語(yǔ)文教研員，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，多家作文期刊專欄作者。曾獲河南省教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、河南省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)等。致力于整合教學(xué)研究，出版學(xué)術(shù)專著《孫秋備教閱讀》《青春語(yǔ)文群文教學(xué)18 例》。【情境任務(wù)】 ...
保留主干，刪除枝葉 在我們平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，有一種訓(xùn)練是要求將一種形式的文本改變成另一種形式的文本，例如改寫、擴(kuò)寫、縮寫等。有些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得這類練習(xí)沒(méi)有實(shí)際意義，其實(shí)這些寫作方法在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的運(yùn)用。比如，將優(yōu)秀小說(shuō)改編成影視劇本；將一篇解說(shuō)細(xì)致的說(shuō)明...

文采斐然賞心悅目 好的作文，除了語(yǔ)言要得體、流暢、生動(dòng)，還應(yīng)有文采。這里的文采，指文章語(yǔ)言典雅艷麗，令人賞心悅目。那么，怎樣才能讓一篇文章文采斐然，令讀者眼前一亮呢？方法一：用詞盡量?jī)?yōu)美這一點(diǎn)主要是針對(duì)描寫而言。比如在寫人時(shí)，可抓住人物的肖像、神態(tài)、動(dòng)作...
月有陰晴圓缺人有優(yōu)劣長(zhǎng)短 魯迅先生說(shuō)《紅樓夢(mèng)》寫人“其要點(diǎn)在敢于如實(shí)描寫，并無(wú)諱飾，和從前的小說(shuō)敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”。偉大的文學(xué)作品就是這樣，不簡(jiǎn)單地給人物貼標(biāo)簽，非黑即白，而是敘寫黑中有白，白中有黑，真實(shí)展示...
傳承非遺文化，綻放文化經(jīng)濟(jì)的馥郁之花 非遺文化是民族先輩智慧的結(jié)晶，是民族歷史的活化石，是民族后代心靈的歸宿。如璀璨星辰，照亮了民族精神的天穹；如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)了歷史長(zhǎng)河的每一寸土地。它以千年的沉淀，訴說(shuō)著歲月的深沉；以后人的傳承，演繹著時(shí)光的華章；以不朽的魂魄，讓時(shí)光為之駐足...

蛻變 幼時(shí)記憶中的家鄉(xiāng)，曾是一片破舊與落后的景象，仿佛被時(shí)代的浪潮所遺棄，唯有在節(jié)日的爆竹聲中，方能尋到一絲歡騰與喜慶。然而，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，家鄉(xiāng)經(jīng)歷了一場(chǎng)華麗的蛻變，巨大的變化令我深感歡喜和自豪。遙想昔日，家鄉(xiāng)的道路都是土路，崎嶇不...
冬日回想 提到冬，人們都說(shuō)是蕭條的、孤寂的。初雪過(guò)后，誰(shuí)還會(huì)記得冬？可是，雪不就是冬的紀(jì)念品嗎？如今又下雪了，想起那年的冬，是溫暖的，是美好的，是充滿記憶的。雪下得很深，掩埋住了一切，但卻掩埋不了祖母對(duì)我的愛(ài)。雪，是冬的紀(jì)念品，也是我的紀(jì)念品。那...
開在心中的花 陽(yáng)光輕柔地愛(ài)撫著大地，初冬清晨的涼意在母親般溫柔的觸碰下消散了?；▋宏P(guān)閉了花房，草兒換上了冬裝，大樹年輪鐫刻著風(fēng)的印記，訴說(shuō)著時(shí)光的故事。我望著波光粼粼的海面，思緒像海浪一樣朝我涌來(lái)。上了初中以后，隨著學(xué)業(yè)的增多，我有點(diǎn)兒應(yīng)接不暇，情緒也...
夢(mèng)中的那片海 大海常常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，但直到前不久再次看到海，我才找到了與夢(mèng)中相似的那片海。這個(gè)寒假我去了深圳，去看了海。不論近看還是遠(yuǎn)看，海都是美的。站在遠(yuǎn)處的天橋上，眼前是一片蔚藍(lán)，海天相接。走在步行道上能看見海面上的船在慢慢地移動(dòng)著。當(dāng)我再靠近一...
那些燦爛的細(xì)節(jié) 生活有時(shí)如繁星，讓人癡迷于它的燦爛，但又惋惜燦爛的轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返。人們忙碌于生活，有些細(xì)節(jié)就往往被忽視。但每當(dāng)回憶起那段青春年少的時(shí)光時(shí)，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)燦爛中的余韻悠長(zhǎng)。驕陽(yáng)似火，將它的熱情展現(xiàn)給世人。大地被灼燒著，蔥蘢的樹木在考驗(yàn)之下...
我本以為 走在回家的路上，考試失利這件煩心事又無(wú)情地闖進(jìn)我的腦海。卷子上鮮紅的叉和問(wèn)號(hào)，只看一眼，心情便瞬間降到冰點(diǎn)。我本以為，自己并不在意，奈何我根本做不到，直到遇見了它。那是一棵極不起眼兒的小草，細(xì)細(xì)的，弱弱的，更憋屈的是，還被牢牢地卡在墻縫里...
那些獨(dú)處的時(shí)光 我獨(dú)處的時(shí)光，便是和云對(duì)話。和一朵云對(duì)話，似乎很滑稽。但是，正是這些飄飄蕩蕩的云，陪伴我度過(guò)了最難熬的時(shí)光。獨(dú)處，總是不可避免的。或是因?yàn)殛P(guān)系緊張，或是因?yàn)橹静煌啦缓?，或是因?yàn)闊o(wú)話可聊，無(wú)人陪伴。那么，當(dāng)獨(dú)處時(shí)，處理好自己的心情與態(tài)度...
我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 在我的篆刻生涯中，每一項(xiàng)新紀(jì)錄的誕生，都是一次突破與超越。在我的生命歷程里，每一次創(chuàng)造新紀(jì)錄，都是翻開了進(jìn)步的新篇章…… 那是一次篆刻比賽，我有幸進(jìn)入了總決賽。想起剛開始練習(xí)篆刻，我的雙手不靈活，總會(huì)因?yàn)榱Φ啦粔蚨?。這似乎淹沒(méi)了我的自...

揀盡寒枝，此心安處 在中國(guó)文學(xué)史上，有兩位公認(rèn)的“仙人”，一個(gè)是大唐的“謫仙”，一個(gè)是大宋的“坡仙”。自20 歲之后，蘇東坡便在大半個(gè)中國(guó)間往復(fù)飄零，經(jīng)受萬(wàn)千沉浮。揀盡寒枝，隨緣自適，他把一蓑煙雨，過(guò)成了詩(shī)與遠(yuǎn)方。本期嘉賓蘇軾【嘉賓檔案】生平履歷：出生...
《頭腦特工隊(duì)2》：做自己的情緒管理師，讓成長(zhǎng)沐浴智慧陽(yáng)光 萊利頭腦中有五個(gè)情緒小人兒：樂(lè)樂(lè)、怒怒、憂憂、怕怕、厭厭。每當(dāng)事情來(lái)臨的時(shí)候，每個(gè)情緒小人兒都會(huì)做出不同的反應(yīng)和抉擇。它們互相協(xié)調(diào)，相輔相成，共同促成萊利的成長(zhǎng)。其中，樂(lè)樂(lè)給萊利帶來(lái)的幫助最大，往往能夠在危急時(shí)刻看到希望，幫助萊利擁有幸福的...

赴一場(chǎng)照片故事之約 照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味?，F(xiàn)在，我們走進(jìn)一幀幀照片，看其中的哪一個(gè)故事讓你深有感觸！蔥段肉絲 ◎安徽省廬江縣第四中學(xué)七年級(jí)（3）班管思遠(yuǎn) 那是一個(gè)夏天，“家庭...
首款具仿生三維架構(gòu)的電子皮膚 考點(diǎn)解析 “段落的作用”是說(shuō)明文考查中的一個(gè)重要考點(diǎn)，常見的考試題型有：1．某個(gè)段落在文中有什么作用？ 2．X 段和Y 段能否調(diào)換順序，為什么？一般來(lái)說(shuō)，首段有引出說(shuō)明對(duì)象、領(lǐng)起下文、引起讀者閱讀的興趣的作用；中間段有承上啟下的作用；尾段有...
坐熱“冷板凳” 考點(diǎn)解析 “論據(jù)題”是議論文考查的重要內(nèi)容，常見題型有：1. 請(qǐng)為本文補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)（道理）論據(jù)。2. 下面的論據(jù)放在原文中哪一處最恰當(dāng)？ 3. 下面材料能作為選文的論據(jù)嗎？說(shuō)明理由。4. 某段中的內(nèi)容屬于什么論據(jù)，有何作用？ ①時(shí)而瀟灑一笑...
故鄉(xiāng)的冰凌花 考點(diǎn)解析 “理解詞語(yǔ)”是記敘文考試的一個(gè)重要內(nèi)容，常見的題型有：1. 體會(huì)句中加點(diǎn)詞的意義及其作用；2. 某句中的某詞語(yǔ)能否換成另一個(gè)詞語(yǔ)？ 3. 理解句中代詞指代的內(nèi)容。要答出詞語(yǔ)的表層含義及其深層含義；代詞指代的內(nèi)容一定在代詞的前面，有...
《學(xué)霸時(shí)間》參考答案 說(shuō)明文閱讀專練《首款具仿生三維架構(gòu)的電子皮膚》 1. 在機(jī)器人技術(shù)方面；在可穿戴設(shè)備方面；在醫(yī)療健康領(lǐng)域。2. 舉例子和列數(shù)字，用具體的事例和數(shù)據(jù)，科學(xué)地、準(zhǔn)確地、具體地說(shuō)明了電子皮膚能精確感知物體的軟硬和形狀。這些方法使說(shuō)明更具體、更準(zhǔn)...