科教導(dǎo)刊

2024年17期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

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高校智庫科研育人的價(jià)值意蘊(yùn)和優(yōu)化策略 摘要文章創(chuàng)新性地從科研育人視角探討高校智庫建設(shè)，分析高校智庫科研育人的價(jià)值意蘊(yùn)，明確智庫作為高校科研育人體系的重要主體應(yīng)發(fā)揮更大作用，并提出高校智庫科研育人工作的優(yōu)化策略，為完善高?？蒲杏梭w系，提升育人實(shí)效，促進(jìn)高校智庫高質(zhì)量發(fā)展提供...
互聯(lián)網(wǎng)背景下高校社會(huì)工作開展實(shí)踐探索 摘要 H學(xué)院“解憂社”線上服務(wù)平臺(tái)依托“一站式”學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心，以微信公眾號(hào)為媒介，打通社工與大學(xué)生之間的“最后一米”，取得了顯著成果，但也面臨不少問題：互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)信息不對(duì)稱、信息安全得不到有效保障、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)專業(yè)服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步加強(qiáng)...
西南邊疆民族地區(qū)高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興聯(lián)動(dòng)發(fā)展研究 摘要文章以西南邊疆民族地區(qū)高校為樣本，闡述高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興的聯(lián)動(dòng)性，指出當(dāng)前高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興聯(lián)動(dòng)在政策扶持、教育引導(dǎo)、環(huán)境營造、價(jià)值認(rèn)知等方面的困境，提出地方政府、高校、鄉(xiāng)村和學(xué)生個(gè)人“四位一體”強(qiáng)化鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)政策...

新時(shí)代高校二級(jí)學(xué)院科研管理工作創(chuàng)新思考 摘要新時(shí)代，科技創(chuàng)新的重要性日益凸顯。高校作為科技創(chuàng)新的策源地，肩負(fù)著科技自立自強(qiáng)的時(shí)代重任?？蒲泄芾砉ぷ魇潜Ｕ细咝？蒲泄ぷ黜樌_展的重要支撐，在科技創(chuàng)新的過程中發(fā)揮著不容忽視的作用。文章從內(nèi)涵、外延、要求三個(gè)方面闡述了高校二級(jí)學(xué)院的科...
開放大學(xué)在線直播教學(xué)中的問題及對(duì)策 摘要當(dāng)前，開放大學(xué)直播教學(xué)存在學(xué)生參與積極性不夠，教學(xué)內(nèi)容適切性不強(qiáng)，教學(xué)過程互動(dòng)不多等問題。文章從學(xué)習(xí)者、教學(xué)者、直播課程及教學(xué)環(huán)境等四個(gè)方面分析了影響因素，提出準(zhǔn)確把握學(xué)情，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)內(nèi)容適切性；以學(xué)生為中心...
從工具理性到價(jià)值理性：實(shí)現(xiàn)人工智能的智慧化教育 摘要人工智能要順應(yīng)當(dāng)下教育發(fā)展的需求，在實(shí)踐取向上應(yīng)倡導(dǎo)由傳統(tǒng)的工具理性轉(zhuǎn)為價(jià)值理性，充分發(fā)揮其內(nèi)在價(jià)值。文章通過對(duì)哲學(xué)層面教育主客體間關(guān)系的探討，以及教育目的、內(nèi)容和評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，把握智慧化教育由“教”轉(zhuǎn)為“育”的本質(zhì)特征，并在立德樹人...
數(shù)字時(shí)代高職商科學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升路徑研究 摘要數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，提升大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)可以幫助其更好地應(yīng)對(duì)數(shù)字化社會(huì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也是人才轉(zhuǎn)型的重要舉措。文章通過分析高職商科專業(yè)人才培養(yǎng)的特殊性、人才培養(yǎng)方式的認(rèn)知偏差和教師隊(duì)伍培養(yǎng)方式單一等現(xiàn)實(shí)困境，從數(shù)字素養(yǎng)課程設(shè)置、專業(yè)教師...
焊接產(chǎn)業(yè)學(xué)院實(shí)體運(yùn)作探索與實(shí)踐 摘要建立在企業(yè)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院利用企業(yè)真實(shí)的環(huán)境、真實(shí)的生產(chǎn)車間、真實(shí)的設(shè)備，在企業(yè)師父的指導(dǎo)下，學(xué)生參與真實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制造，助力學(xué)生成長為合格的企業(yè)員工。文章以廣西機(jī)電名嘉焊接產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例，分析了產(chǎn)業(yè)學(xué)院的商談、合同簽訂、學(xué)生動(dòng)員、入駐、...
應(yīng)用型高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探索與實(shí)踐 摘要在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)至關(guān)重要。面對(duì)新形勢(shì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求，應(yīng)用型高校應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。文章通過剖析應(yīng)用型高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的主要問題，提出了以“課程融創(chuàng)”為理念，...
新時(shí)代地方高校水利類專業(yè)大類培養(yǎng)模式研究 摘要高等教育領(lǐng)域國際化與全球化的發(fā)展趨勢(shì)日益明顯，建設(shè)一流大學(xué)及一流學(xué)科、為各領(lǐng)域培養(yǎng)高質(zhì)量人才成為許多高校的發(fā)展重心，而在這一過程中，本科教育顯得尤為關(guān)鍵。新時(shí)代，水利行業(yè)發(fā)展新變化對(duì)水利類人才培養(yǎng)提出新要求。文章以三峽大學(xué)水利類專業(yè)...
教育數(shù)字化背景下職業(yè)院校新形態(tài)教材開發(fā)研究與實(shí)踐 摘要現(xiàn)如今，數(shù)字化教學(xué)資源利用已成為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要途徑。職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)開發(fā)新形態(tài)的數(shù)字教科書不僅是提升教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，也是適應(yīng)信息化教育趨勢(shì)的關(guān)鍵舉措。文章以學(xué)前教育專業(yè)為例，在剖析教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型根本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，探索教...
高質(zhì)量發(fā)展背景下民辦本科高校產(chǎn)教融合體制機(jī)制研究 摘要產(chǎn)教融合是適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展背景下人才培養(yǎng)需求轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路，但當(dāng)前民辦本科高校產(chǎn)教融合在管理體制、運(yùn)行機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制上存在諸多問題，這是產(chǎn)教融合體制機(jī)制不健全所導(dǎo)致的。文章以西安明德理工學(xué)院為例，提出“互利共贏”的管理體制、...
新時(shí)代培智學(xué)校課程建設(shè)的困境及突破路徑 摘要文章討論了教學(xué)技能創(chuàng)新的突破路徑，并強(qiáng)調(diào)了培智學(xué)校課程體系對(duì)特殊教育和普通教育的重要啟示。針對(duì)教學(xué)技能創(chuàng)新，建議提供專業(yè)的師資培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中嘗試創(chuàng)新方法、借助教育技術(shù)促進(jìn)創(chuàng)新，以及建立教學(xué)評(píng)估和反饋機(jī)制。文章還強(qiáng)調(diào)了政府、教...

國際化背景下石油工程研究生專業(yè)英語課程改革 摘要隨著國家“一帶一路”國際合作項(xiàng)目的實(shí)施推進(jìn)，石油工業(yè)國際化需求對(duì)石油工程人才培養(yǎng)提出了新的要求。石油工程研究生專業(yè)英語課程是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)交流能力、跨國工作能力及跨文化交流能力的重要課程，且越來越受到各石油類高校的重視。文章針對(duì)目前“...
核科學(xué)與技術(shù)專業(yè)研究生課程教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要隨著高校“雙一流”學(xué)科建設(shè)的深入，關(guān)于研究生課程的教學(xué)改革引起了各培養(yǎng)單位的高度重視。研究生課程教學(xué)改革與實(shí)踐對(duì)傳授研究生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)其科研創(chuàng)新能力都非常有益，對(duì)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)極為重要。為了適應(yīng)“核科學(xué)與技術(shù)”一流學(xué)科建設(shè)對(duì)研...
基于PBL教學(xué)法的高職人力資源管理教學(xué)改革探索與實(shí)踐 摘要產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)顯著影響了當(dāng)前的高等職業(yè)教育。本研究針對(duì)高職酒店人力資源管理課程教學(xué)中存在的“多理論少實(shí)踐，重概念疏對(duì)接”問題，引入PBL教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)改革。通過建立真實(shí)問題情境、融合知識(shí)點(diǎn)分析、團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐及多元評(píng)價(jià)機(jī)制的教學(xué)改革策略...
線上線下混合式教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與應(yīng)用研究 摘要混合式教學(xué)強(qiáng)調(diào)線上線下教學(xué)的交互與合作，其不僅促進(jìn)了因材施教，也為深入評(píng)估學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的提升效果提供了契機(jī)。本研究通過構(gòu)建線上線下混合式教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)理論框架，設(shè)計(jì)了基于課前、課中、課后的“課程建設(shè)―教師教學(xué)―學(xué)生培養(yǎng)”...
礦業(yè)類專業(yè)人才全球勝任力提升的必要性及實(shí)施路徑 摘要在共建“一帶一路”倡議和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的背景下，礦業(yè)類專業(yè)人才全球勝任力短缺問題日益凸顯。礦業(yè)類專業(yè)人才全球勝任力提升，有助于促進(jìn)國際礦業(yè)合作與交流，提升專業(yè)技術(shù)與管理國際化水準(zhǔn)，掌握在行業(yè)規(guī)則制訂中的國際話語權(quán)。通過培養(yǎng)目標(biāo)頂...
專業(yè)英語教學(xué)改革路徑探析 摘要專業(yè)英語是高等院校大多專業(yè)都開設(shè)的課程，是專業(yè)理論應(yīng)用于實(shí)踐的基礎(chǔ)，但其教學(xué)中存在許多問題。文章以航空類高職院校飛機(jī)維修專業(yè)為例，分析其專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題，并結(jié)合“崗課賽證”和理實(shí)一體化教學(xué)的具體要求，提出校企協(xié)同修訂人才培養(yǎng)...
給水排水科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式研究 摘要應(yīng)用型人才培養(yǎng)符合地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的總體思路。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)應(yīng)用型高校的辦學(xué)定位。文章結(jié)合南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院給水排水科學(xué)與工程專業(yè)“3+1”人才...
職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)視域下師范類學(xué)生能力發(fā)展路徑研究 摘要隨著我國基礎(chǔ)教育改革的深入推進(jìn)，基礎(chǔ)教育師資建設(shè)正從規(guī)模擴(kuò)張向高質(zhì)量發(fā)展階段邁進(jìn)，同時(shí)也對(duì)師范教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。文章主要從我國基礎(chǔ)教育師資建設(shè)和師范類學(xué)生職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，對(duì)當(dāng)前師范類院校人才培養(yǎng)模式在課程設(shè)置、職業(yè)認(rèn)...
新文科背景下金融學(xué)專業(yè)課程體系優(yōu)化探索與實(shí)踐 摘要文章圍繞金融學(xué)專業(yè)教育的現(xiàn)狀展開探討，指出當(dāng)前教育體系中存在的主要問題，并針對(duì)這些問題提出具體的改進(jìn)策略，旨在提升金融學(xué)專業(yè)教育的質(zhì)量，培養(yǎng)出既具備專業(yè)技能又擁有良好職業(yè)操守的金融人才，以適應(yīng)金融科技時(shí)代的需求。同時(shí)，文章還對(duì)金融學(xué)...
水利類研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究 摘要學(xué)位論文質(zhì)量管理工作是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)位論文水平是研究生培養(yǎng)質(zhì)量和成效的綜合體現(xiàn)。在“雙一流”建設(shè)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)體系下，全面提升研究生學(xué)位論文質(zhì)量，是研究生培養(yǎng)工作面臨的關(guān)鍵課題。文章擬探討構(gòu)建科學(xué)合理的研究生學(xué)位論文質(zhì)量保障...
語用教學(xué)網(wǎng)站提升二語語用教學(xué)有效性研究 摘要本研究以中級(jí)水平的漢語二語學(xué)習(xí)者為對(duì)象，以請(qǐng)求言語行為為教學(xué)內(nèi)容，探討了基于網(wǎng)站的語用教學(xué)對(duì)學(xué)生語用能力發(fā)展的影響，同時(shí)探尋了學(xué)生對(duì)語用學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。研究主要采取口頭測(cè)試和訪談的方式。結(jié)果顯示，網(wǎng)站學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)習(xí)者請(qǐng)求語運(yùn)用的...
素養(yǎng)導(dǎo)向下跨學(xué)科探究性作業(yè)的意涵 摘要跨學(xué)科探究性作業(yè)的開發(fā)能夠促進(jìn)作業(yè)從知識(shí)導(dǎo)向向素養(yǎng)導(dǎo)向轉(zhuǎn)型升級(jí)，回應(yīng)新時(shí)代育人要求。跨學(xué)科探究性作業(yè)旨在打破學(xué)科的邊界、打破學(xué)校教育與真實(shí)世界的阻隔，有機(jī)整合學(xué)科資源、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活要素，幫助學(xué)生在知識(shí)的融會(huì)貫通、能力的遷移應(yīng)變...

積極心理學(xué)視域下高職院校輔導(dǎo)員育人實(shí)踐的有效策略 摘要積極心理學(xué)作為當(dāng)前西方心理學(xué)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)思潮，倡導(dǎo)關(guān)注積極體驗(yàn)、積極人格和積極的社會(huì)組織系統(tǒng)。文章以積極心理學(xué)理論關(guān)照高職院校輔導(dǎo)員育人實(shí)踐，嘗試結(jié)合輔導(dǎo)員學(xué)生工作實(shí)際，探究積極心理學(xué)指導(dǎo)輔導(dǎo)員育人實(shí)踐的理論邏輯，并在此基礎(chǔ)上提出...
新工科背景下提升青年教師工程能力的“賽教融合”實(shí)踐教學(xué)新模式 摘要青年教師作為高等工程教育的主體，承擔(dān)著工程人才培養(yǎng)的重任，地方高校新工科建設(shè)對(duì)青年教師的工程能力培養(yǎng)提出了新的要求。文章針對(duì)高校青年教師的教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展困境，提出了“賽教融合”實(shí)踐教學(xué)新模式。通過鼓勵(lì)青年教師積極參與研討會(huì)與教學(xué)競(jìng)賽...

“三全育人”視域下高校藝術(shù)類專業(yè)思政育人研究與實(shí)踐 摘要作為未來文化藝術(shù)領(lǐng)域的主力軍，高校藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生在文化強(qiáng)國建設(shè)過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。文章針對(duì)當(dāng)前高校藝術(shù)類專業(yè)的思政育人困境，旨在構(gòu)建“三全育人”視域下的新型思政育人模式。該模式強(qiáng)調(diào)教育的高效協(xié)同、有機(jī)銜接和多元融合，從而達(dá)...
思想政治教育視域下高校平安校園建設(shè)長效機(jī)制構(gòu)建 摘要平安校園建設(shè)是提升高等教育質(zhì)量和維護(hù)校園穩(wěn)定的重要任務(wù)。文章從思想政治教育的視角出發(fā)，探討了平安校園建設(shè)長效機(jī)制的構(gòu)建。通過分析思想政治教育在平安校園建設(shè)中的重要作用以及當(dāng)前高校在平安校園建設(shè)中存在的問題，提出了構(gòu)建平安校園長效機(jī)制...

基于BOPPPS教學(xué)方法的“數(shù)學(xué)物理方程”課程建設(shè)與實(shí)踐 摘要文章基于“學(xué)生為中心，產(chǎn)出為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，根據(jù)“數(shù)學(xué)物理方程”課程特點(diǎn)，構(gòu)建了基于BOPPPS 教學(xué)法的“線上+線下”混合式教學(xué)模式。為適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，打造了與混合式教學(xué)相適配的“線上資源+專業(yè)特色大作業(yè)+雙創(chuàng)競(jìng)賽 ”一體...
“材料表面功能化與創(chuàng)新生活”課程案例設(shè)計(jì)與教學(xué)探討 摘要新生研討課是面向大一新生開設(shè)的小班研討類課程。文章以“材料表面功能化與創(chuàng)新生活”課程為例，在教學(xué)過程中結(jié)合哈爾濱工業(yè)大學(xué)的航天特色與教師的科研方向，融入材料表面功能化的工程應(yīng)用案例，引入行業(yè)發(fā)展前沿內(nèi)容，培養(yǎng)新生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神...
土壤肥料學(xué)課程教學(xué)與考核方式改革初探 摘要土壤肥料學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，為適應(yīng)高校人才培養(yǎng)的要求，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，文章針對(duì)該課程教學(xué)中存在的問題，提出課程教學(xué)和考核方式改革措施，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在具備扎實(shí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生獨(dú)立思考和分...
“模式識(shí)別”課程的工程教育能力點(diǎn)設(shè)計(jì) 摘要文章通過對(duì)工程認(rèn)證教育內(nèi)涵的解讀和模式識(shí)別教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)解析，著重探討了該課程在高等工程教育中的關(guān)鍵地位，指出該課程通過教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度以及強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生建立起對(duì)工程領(lǐng)域的全面理解。通過工程教育能力點(diǎn)的設(shè)計(jì)和對(duì)...
基于CDIO的供應(yīng)鏈管理課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究 摘要隨著物流行業(yè)的快速發(fā)展，供應(yīng)鏈管理作為物流專業(yè)的核心課程，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的專業(yè)能力和未來的職業(yè)發(fā)展。文章從CDIO理念與供應(yīng)鏈管理課程的課程設(shè)計(jì)、實(shí)施階段和運(yùn)作階段的角度，提出了一系列的教學(xué)模式創(chuàng)新策略。通過對(duì)學(xué)生反饋和教...
網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)視角下中職電子商務(wù)直播營銷教學(xué)研究 摘要文章基于網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的視角，深入探討了中職電子商務(wù)直播營銷的教學(xué)策略。研究指出，為應(yīng)對(duì)行業(yè)挑戰(zhàn)，教學(xué)策略應(yīng)聚焦于整合網(wǎng)紅資源、強(qiáng)化內(nèi)容創(chuàng)意與個(gè)性化、提升數(shù)據(jù)分析與精準(zhǔn)營銷能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的跨界融合與創(chuàng)新思維。這些策略對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)...
多學(xué)科交叉背景下金融工程學(xué)課程教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要 2023年中央金融工作會(huì)議提出“加快建設(shè)金融強(qiáng)國”的目標(biāo)。高素質(zhì)金融人才隊(duì)伍是建設(shè)金融強(qiáng)國的重要支撐，如何培養(yǎng)滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的復(fù)合型、應(yīng)用型金融人才成為政府部門和學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)課題。文章以經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)金融工程學(xué)課程為例，采...
“三結(jié)合兩聯(lián)動(dòng)”立體化教學(xué)改革探索 摘要 “中國近現(xiàn)代史綱要”（以下簡(jiǎn)稱“綱要”）是全國高等學(xué)校本科生必修的思想政治理論課。傳統(tǒng)“綱要”課教學(xué)中存在教學(xué)內(nèi)容和中學(xué)內(nèi)容重合較多，教學(xué)方式機(jī)械、單一，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣等問題?！叭Y(jié)合兩聯(lián)動(dòng)”立體化教學(xué)改革以章節(jié)內(nèi)容與專題教學(xué)相結(jié)...
省級(jí)職業(yè)技能大賽背景下茶藝課程教學(xué)改革研究 摘要 2023年，江蘇省舉辦了第二屆全國職業(yè)技能大賽茶藝項(xiàng)目省內(nèi)選拔賽和餐飲行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽茶藝賽項(xiàng)兩個(gè)省級(jí)茶藝類比賽，眾多院校的選手參與了大賽選拔，這說明茶藝在職業(yè)教育中的地位不斷提升。文章以省級(jí)茶藝職業(yè)技能大賽為標(biāo)準(zhǔn)，深入研讀競(jìng)賽指南...
利用翻轉(zhuǎn)課堂提升初中生對(duì)英語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)掌握度的研究 摘要文章探討了翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中英語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)中的應(yīng)用策略及其預(yù)期效果與優(yōu)勢(shì)。通過課前微課的自適應(yīng)學(xué)習(xí)、課中情境模擬互動(dòng)練習(xí)、課后智能推送與社群學(xué)習(xí)，以及全程數(shù)據(jù)跟蹤與精準(zhǔn)反饋，該模式顯著提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、深化了師生互動(dòng)、實(shí)...
任務(wù)型教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 摘要隨著教育改革的不斷深入，在當(dāng)前的小學(xué)語文教學(xué)中，提高學(xué)生閱讀能力已成為越來越重要的教學(xué)任務(wù)。閱讀教學(xué)作為一種幫助學(xué)生了解文本，提升閱讀素養(yǎng)和積累知識(shí)的途徑，逐漸被教育工作者所重視。而任務(wù)型教學(xué)作為一種以學(xué)生為主體、教師為輔助的教學(xué)模...
初中道德與法治課堂教學(xué)中生活事例的運(yùn)用 摘要道德與法治是初中教育階段的重要課程，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思想道德和法治觀念的任務(wù)，而生活事例是一種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，將其引入道德與法治課堂教學(xué)，不僅能夠強(qiáng)化理論與實(shí)際的聯(lián)系，也能適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和行為邏輯，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)道法知識(shí)的吸收效果。文...
基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的地理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究 摘要在新課改不斷深入推進(jìn)的當(dāng)下，傳統(tǒng)“灌輸式”的課堂教學(xué)模式已經(jīng)逐漸淡出人們的視野，越來越多的教師開始采用開放、靈活、個(gè)性的教學(xué)方式，有效提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大幅提升教學(xué)效率。在地理教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)...
以讀促寫助力高中英語寫作高效課堂構(gòu)建研究 摘要文章從以讀促寫視角探究了高中英語寫作高效課堂的構(gòu)建，首先對(duì)以讀促寫教學(xué)法應(yīng)用于高中英語寫作課的重要意義進(jìn)行了闡述，其次對(duì)高中英語寫作課教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上提出了教師應(yīng)靈活應(yīng)用教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，積極應(yīng)用信息...
AI雙師編程線上線下雙翼融合教學(xué)策略探索 摘要近年來，隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，我國教育領(lǐng)域也加快了與AI技術(shù)融合發(fā)展的步伐。AI雙師編程線上線下雙翼融合教學(xué)，是將人工智能技術(shù)與雙師教學(xué)模式相結(jié)合的一種新型編程教學(xué)模式。文章分析了小學(xué)AI雙師編程線上線下雙翼融合的教學(xué)難點(diǎn)，并...
高校實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐 摘要實(shí)驗(yàn)課程是高等教育課程教學(xué)中一個(gè)不可或缺的組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為社會(huì)輸送應(yīng)用型人才有著重要意義。文章以無機(jī)材料基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程為例，對(duì)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了深入分析，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核方式等方面入手，探索課...

學(xué)生資助工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)探究 摘要文章對(duì)學(xué)生資助工作規(guī)范化的意義、挑戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)策略進(jìn)行了深入探究。一是指出標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)可以顯著提高工作效率及透明度，確保資助公平公正。二是對(duì)不同系統(tǒng)和地域之間存在的差異、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中存在的難題、資助信息系統(tǒng)的互操作性存在的問題和有限資源...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職護(hù)理實(shí)習(xí)生主題班會(huì)實(shí)施策略 摘要中職護(hù)理實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)習(xí)這一年里，存在身份轉(zhuǎn)變、情緒波動(dòng)、人際壓力等問題，學(xué)校、家庭、班主任應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，重視實(shí)習(xí)期間的思想引導(dǎo)，掌握中職護(hù)理實(shí)習(xí)生各階段的心理特點(diǎn)和可能存在的矛盾，主動(dòng)利用“學(xué)習(xí)通”、“騰訊會(huì)議”、QQ等軟件，探索開...
協(xié)同育人視域下高校心理育人優(yōu)化路徑探究 摘要大學(xué)生正處于三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力、情感影響、社交互動(dòng)等多方面因素的影響下，其心理困擾不斷涌現(xiàn)。文章探討了高校心理育人的必要性和現(xiàn)實(shí)困境，通過加強(qiáng)心理育人隊(duì)伍體系構(gòu)建、做好心理育人過程銜接優(yōu)化、提升心理育人合力凝聚...

DxR Clinician結(jié)合SP在醫(yī)學(xué)生臨床思維教學(xué)中的應(yīng)用 摘要目的：探討DxR Clinician虛擬教學(xué)結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化病人的教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)生臨床思維教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取海南醫(yī)學(xué)院2020級(jí)臨床新醫(yī)科（1）班和（2）班，分為試驗(yàn)組和對(duì)照組，分別采用基于DxR Clinician虛擬教學(xué)結(jié)合...
醫(yī)學(xué)類專業(yè)生物化學(xué)課程考核改革與實(shí)踐 摘要隨著生物化學(xué)知識(shí)和課程體系的更新與發(fā)展，課程考核改革的必要性和緊迫性也逐漸顯現(xiàn)。課程組通過改革生物化學(xué)課程考核體系，采用期末筆試、綜合項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)踐操作、課堂表現(xiàn)和平時(shí)作業(yè)等6個(gè)部分作為多元化考核方式來全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)水...
基于“三教”協(xié)同創(chuàng)新的成人教育發(fā)展要點(diǎn)與方法探討 摘要 “統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新”是黨中央加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要決策部署，也是推動(dòng)成人教育發(fā)展的必然選擇。但就現(xiàn)階段的實(shí)際情況而言，成人教育發(fā)展仍然面臨著認(rèn)知性困境、結(jié)構(gòu)性困境和保障性困境，限制著其教育質(zhì)量的提升。因...
CPBL聯(lián)合遠(yuǎn)程臨床觀摩教學(xué)在核醫(yī)學(xué)核素治療見習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用 摘要目的：在核醫(yī)學(xué)核素治療見習(xí)中引入CPBL模式聯(lián)合遠(yuǎn)程臨床觀摩教學(xué)并評(píng)估教學(xué)效果。方法：對(duì)照組采用LBL教學(xué)模式，試驗(yàn)組采用CPBL聯(lián)合遠(yuǎn)程臨床觀摩教學(xué)，通過客觀題、主觀題考試和教學(xué)滿意度問卷調(diào)查評(píng)分評(píng)估教學(xué)效果，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果...