教育家

2022年05期

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《教育家》雜志是由《光明日報》主管的教育主流媒體。雜志依托《光明日報》在知識界、文化界、教育界、理論界的權(quán)威影響力，致力... 展開

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依法家教，路有多遠？ 2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。這是國家首次為家庭教育專門立法，其傳遞的一個重要信息是：家庭教育已不再是家庭內(nèi)部的“小事”，而成為學校、家庭、社會都要參與的國家“大事”。從家庭教育“新法”的落地實施，到家庭教育...

多方聯(lián)動，力促家庭教育依法前行 2022年1月1日，由十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過的《中華人民共和國家庭教育促進法》開始施行。家庭教育從“ 家事”上升為“ 國事”，家長將作為家庭教育的主要角色，將依法承擔起孩子的教育責任。《中華人民共和國家庭教育促進法》明...
“新法”之下，家長該如何教育孩子成長 德智體美勞的作用應(yīng)該還不僅僅是這些，綜合在一起還有許多規(guī)律需要研究。孩子們未來的潛力很大，現(xiàn)在的興趣也未必是將來的職業(yè)志向或興趣特長，所以在基礎(chǔ)教育的奠基階段不宜偏科偏向。教育需要為孩子未來的成長打下更寬闊堅實的基礎(chǔ)，全面發(fā)展是正道。馬陸...
張志勇：家庭教育需回歸育人本位 張志勇全國人大代表，教育部基礎(chǔ)教育教學指導委員會家庭教育專業(yè)委員會主任。現(xiàn)任北京師范大學中國教育政策研究院執(zhí)行院長、教育學部教授，民進中央教育委員會主任。曾長期在地方教育科研和教育行政部門工作，深度參與了國家一系列教育決策和地方實踐，為教...
家校攜手走出家庭教育的誤區(qū) 王殿軍清華大學附屬中學校長，清華大學教育研究院基礎(chǔ)教育研究所所長，清華大學數(shù)學科學系教授;中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育評價專業(yè)委員會理事長，中國教育學會高中教育專業(yè)委員會副理事長;北京市特級校長。 2021年10月23日，全國人大常委會會議表...
張其成：讓好家風滋養(yǎng)孩子心靈 張其成北京中醫(yī)藥大學國學院創(chuàng)院院長、二級教授、博士生導師，易學與儒釋道醫(yī)學研究所所長，北京張其成中醫(yī)發(fā)展基金會理事長，享受國務(wù)院特殊津貼專家，第12屆、13屆全國政協(xié)委員。國家級非遺“張一帖”醫(yī)家第十五代傳承人。家風是一種無言的教育，家...
新時代的家長要如何培養(yǎng)孩子 作為Y時代的我，眼看著Z時代的到來，逐漸意識到自己的知識幾乎被全部更迭。我需要不斷學習，才能跟上時代的步伐。這個時代需要什么樣的人才？除了分數(shù)，還有什么衡量標準？以后高考都考什么內(nèi)容？“雙減”過后，家長們開始迷茫，更有甚者產(chǎn)生了焦慮。孩子...
為家庭教育立法是時代發(fā)展的必然 2022年1月，《中華人民共和國家庭教育促進法》落地實施。由此，“家庭教育立法”這六個大字，在教育界內(nèi)外掀起了不小的波瀾。伴隨而來的還有無數(shù)家長的焦慮與迷茫：我教什么？我怎么教？我能教好嗎？或許，我們可以從以下的思考中尋求答案。家庭：家長...
培生分享：開發(fā)積極思維，獲取制勝之道 Rachel Hopman-Droste 培生集團教育研究與設(shè)計部門專家。她精于利用認知和行為科學來提升學習體驗和學習成效。Rachel擁有猶他大學認知心理學博士學位。在過去的10年里，她致力于將心理過程研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實世界的洞察，并推動...

在路上，陪孩子成為自己 成為自己，全部的答案都可以在自然中找到，全部的能量都可以在心中被喚醒—— 作為一個老師和父親，深深感受到當下父母對教育的焦慮，我曾經(jīng)一直問自己三個問題：生命教育的本質(zhì)是什么？如何培養(yǎng)一個可以適應(yīng)未來社會需要的孩子？父母在家庭教育中又應(yīng)該做些...
“垮燉”小孩成長記 “垮燉”小孩，是我先生長久以來想寫的陪伴女兒成長的書名。女兒出生后，我們大部分時間都住在郊區(qū)，不時到密云水庫觀景吃魚，當?shù)孛擞幸坏馈翱鍩豸~”，新鮮的水庫魚，不直接碰熱油，而是以水庫水，蔥姜隨意，小火慢燉，味道鮮美，讓人秒回原生態(tài)。我們也...
養(yǎng)育孩子：盡全力比跑得快更重要 養(yǎng)育孩子，相信為人父母的都有著一些心得，而運動作為每個家庭的必需品，或多或少都會使家長與孩子從中有所受益。最近剛看完中科院心理研究所超常兒童研究中心主任施建農(nóng)教授的《創(chuàng)造力與創(chuàng)新教育》一書，又被讀書運動打卡群的小伙伴們“安利”了一本《運動改...
家有兒女，我們一起成長 孩子的教育是一個家庭繞不開的話題。特別是《中華人民共和國家庭教育促進法》出臺后，家庭教育受到各方面的重視，家長的家庭教育責任被進一步明確，家庭教育真正做到了有法可依，可見國家對家庭教育的重視程度之高。提到家庭教育，其實我是很慚愧的，特別是...
教育的限度與家庭的期望 范皚皚：北京大學教育學院培訓辦公室主任，《北京大學教育評論》編輯部副主任，副編審;北京大學教育經(jīng)濟研究所、基礎(chǔ)教育研究中心、國際高等教育研究中心兼職副研究員;研究領(lǐng)域包括國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教育創(chuàng)新、家庭教育、學生發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃等。談及...
家庭教育中，孩子行為背后的情緒解碼 劉燕海：從事國際教育20年，擁有14年學校管理經(jīng)驗，中國五省公辦中學國際部創(chuàng)始人;歷任美國Kaplan教育集團中國北方區(qū)總校長、康德（Cogdel）教育集團副總裁、美國東北大學USPP課程中國區(qū)總校長、英國北方大學聯(lián)合會NCUK-IFY課...
“雙減”后家庭教育的加法 陳澤芳：中學高級教師，家庭教育高級指導師;歷經(jīng)班主任、校長助理、副校長、校長、集團學?？傂ｉL等崗位的歷練，為華南師范大學附屬外國語學校原總校長; 重視家校共育，創(chuàng)設(shè)溫馨的育人氛圍，提升學校的辦學水平和實力;先后獲得區(qū)“ 優(yōu)秀校長”，...
家校共育，做有情商的教育 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭不僅要行動一致，要向孩子提出同樣要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從統(tǒng)一原則出發(fā)，無論是在教育的目的上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！?這充分說明在學生學習與成長的過程...
現(xiàn)代家庭教育如何傳承古代家規(guī)文化 任麗如：北京交通大學MBA，海南合泰私募股權(quán)投資基金管理有限公司董事長;先后就職于北京電視臺、中央電視臺、中植集團，擁有15年的金融與金融媒體雙重從業(yè)經(jīng)歷;長期關(guān)注消費、教育兩個賽道，未來聚焦職業(yè)教育、家庭教育的投資。人的本質(zhì)是社會關(guān)系...
家庭教育中的哲學與現(xiàn)實問題 家庭教育，簡單地說，就是教人怎么樣做真正的人，以及如何立足于家庭和社會的教育。《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒布實施，是一個既及時又關(guān)鍵的重大舉措。說及時，是因為當今時代亟須從立法的高度，重視家庭教育，引導全民教育，該法的頒布開創(chuàng)了...
“雙減”背景下家校協(xié)同的策略研究 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，明確提出建設(shè)高質(zhì)量教育體系，深化校外培訓機構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。這是黨中央、國務(wù)院作出的重要決策部署，是...
“三好學生”的成長呼喚“三好家長” 十幾年前，學校通常在期末時會評選“三好學生”，即評選出德育、智育、體育三個方面表現(xiàn)都很突出的學生?，F(xiàn)在，我們提倡“五育并舉”，所以稱呼應(yīng)該改為“五好學生”，但“三好學生”的稱號已經(jīng)深入人心，成為優(yōu)秀學生的代名詞。優(yōu)秀學生是怎樣培養(yǎng)出來的？...
新家教時代，家長需要再學習 2022年1月1日，第十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過的《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。家長不僅要養(yǎng)育孩子，更要承擔起教育孩子的責任。家庭教育是人生教育的開端，關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國家發(fā)展、民...
我對家庭教育的期許 孫惟肖呼和浩特市第二中學高二學生，愛好讀書與寫作;小學期間曾出版第一部微小說，至今總寫作字數(shù)已逾60萬字;經(jīng)營著一個有兩千粉絲的輕博客寫作賬號;喜歡以批判性思維的眼光與角度去評價事物。對于家庭教育，有相當一部分家長是不夠重視的。在他們看...
當“青春期”遇上“家庭教育” 龔煜媛北京市第八十中學初一年級學生，喜歡聲樂、打籃球、交朋友、旅行;“冰心文學小作家協(xié)會”會員，曾在2021年榮獲第十八屆“希望杯”寫作研學實踐活動校園寫作實踐“一等獎”;多次在“快樂陽光”少兒演唱比賽中獲得金獎和銀獎，2019年暑假跟隨...
十年磨劍，走在促進家庭教育立法的路上 鄭曉邊華中師范大學教授，華大新父母教育研究院院長，中國教育學會教育質(zhì)量監(jiān)測評價指導委員會委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專委會榮譽委員，中國心理學會學校心理學專業(yè)委員會委員。 2022年，伴隨著《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡...
“雙減”政策下的家校合育實踐 教育不僅存在于學校，家庭也是其重要而必不可少的環(huán)節(jié)——家校合育關(guān)乎廣大未成年人的健康成長和中華民族的偉大復興。作為一線教師，如何認真領(lǐng)會與實踐教育新理論新要求，搭建家校合育的平臺？通過采取家長沙龍達成共識、個性問題家庭訪問、家委會優(yōu)質(zhì)特色...

家庭教育在路上 2022年1月，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。國家對實施家庭教育有協(xié)助義務(wù)，要對非法的家庭教育進行干預。家庭教育立法的要義是在尊重家長的基礎(chǔ)上給予家庭教育指導支持，為走在十字路口的家庭教育賦能，積極促進家庭教育健康開展，杜絕“養(yǎng)...
家庭教育中的“情”與“智” 馬良英國技能優(yōu)才中心主任，在家庭教育領(lǐng)域有著豐富的理論和實踐經(jīng)驗，與英國著名心理學家拜倫教授合作開展“情智教育”研究，合著有《情智教育》，專注于“問題學生”的生涯規(guī)劃和“母親學院”的課程改革。 2022年新年伊始，《中華人民共和國家庭教育...