家庭教育中,孩子行為背后的情緒解碼
劉燕海:
從事國際教育20年,擁有14年學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),中國五省公辦中學(xué)國際部創(chuàng)始人;歷任美國Kaplan教育集團(tuán)中國北方區(qū)總校長、康德(Cogdel)教育集團(tuán)副總裁、美國東北大學(xué)USPP課程中國區(qū)總校長、英國北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)NCUK-IFY課程北京中心校長、中國教育國際交流協(xié)會(huì)中學(xué)教育國際交流分會(huì)副秘書長、賽爾教育集團(tuán)總督學(xué);現(xiàn)為上海璞珵教育集團(tuán)常務(wù)副總裁,北京市新府學(xué)外國語學(xué)校高中部校長,北京大學(xué)家校共育研修班授課專家。(剩余4037字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 多方聯(lián)動(dòng),力促家庭教育依法前行...
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- 張其成:讓好家風(fēng)滋養(yǎng)孩子心靈...
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- 家庭教育中,孩子行為背后的情緒...
- “雙減”后家庭教育的加法...
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- 家庭教育中的哲學(xué)與現(xiàn)實(shí)問題...
- “雙減”背景下家校協(xié)同的策略研...
- “三好學(xué)生”的成長呼喚“三好家...
- 新家教時(shí)代,家長需要再學(xué)習(xí)...
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- 當(dāng)“青春期”遇上“家庭教育”...
- 十年磨劍,走在促進(jìn)家庭教育立法...
- “雙減”政策下的家校合育實(shí)踐...
- 家庭教育在路上...
- 家庭教育中的“情”與“智”...