目錄

卷首

時(shí)間鐵環(huán)（節(jié)選）

未來主義者以過去種種為不善不美，不屬理想，然而，若沒有過去，所謂美善的情緒及情操亦無從發(fā)展。人間生活是連續(xù)的。所謂過去已去，現(xiàn)在不住，未來未到，便是指明這連續(xù)的生活一向進(jìn)前，無時(shí)休息。因無休息，故所謂“現(xiàn)在”不能離過去與未來而獨(dú)存。我們的生...

產(chǎn)業(yè)觀察

以AI賦能，打造智慧出版新生態(tài)

2024年《政府工作報(bào)告》中提出：“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力?！痹诋?dāng)前環(huán)境下，人工智能與數(shù)據(jù)要素越來越成為新質(zhì)生產(chǎn)力的典型代表，廣泛深刻的數(shù)字變革正使數(shù)字經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展步步深入。 在科技創(chuàng)新賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的號(hào)召下，以A...

閱讀實(shí)踐

于縱深處領(lǐng)略閱讀之力

“書香中國·北京閱讀季”書香京城系列評(píng)選是北京市深入推進(jìn)全民閱讀工作，引導(dǎo)全社會(huì)參與閱讀的重要抓手，到今年已是第十四屆。10月上旬，在活動(dòng)評(píng)審階段，《現(xiàn)代閱讀》編輯部成員與全民閱讀領(lǐng)域?qū)＜?、媒體記者等一道，實(shí)地調(diào)研走訪了部分候選單...

創(chuàng)意漫畫解鎖健康科普?qǐng)D書出版新形式

“賽雷三分鐘漫畫系列”以其幽默風(fēng)趣的敘事風(fēng)格、簡(jiǎn)潔易懂的表達(dá)形式和強(qiáng)大的品牌效應(yīng)，成功吸引了大批青少年和成人讀者。這為健康科普?qǐng)D書引入漫畫形式，提高健康知識(shí)的普及性和易讀性提供了新思路。本文通過分析“賽雷三分鐘漫畫系列”的特色優(yōu)勢(shì)，探討在健...

創(chuàng)作漫談

從哲學(xué)到科幻，我的寫作剛剛啟航

周圍的人對(duì)于我寫作這件事，是沒有心理準(zhǔn)備的，包括我自己。 我并沒有寫作天賦，從小到大，我的作文從沒當(dāng)過范文，高考語文成績(jī)也是勉強(qiáng)及格；也沒有寫作土壤，我中學(xué)在理科班，之后學(xué)的是旅游餐飲管理，和文學(xué)扯不上關(guān)系；更沒有寫作基因，我的母親是小學(xué)老...

文苑漫步

北平之冬

冰雪北海 北平的雪，是冬季的一種壯觀景象。沒有到過北方的南方人，不會(huì)想象到它的偉大。大概有兩個(gè)月到三個(gè)月，整個(gè)北平市，都籠罩在一片白光下。登高一望，覺得這是個(gè)銀裝玉琢的城市。自然，北方的雪，在北方任何一座城市，都是堆積不化的，沒有什么可看的...

流傳千古的“神仙友情”

“朋友”這個(gè)詞，經(jīng)由唇齒吐露，就會(huì)覺得溫暖而充滿力量。在中國古代，有許多感人至深的友誼廣為傳頌，時(shí)至今日依舊對(duì)人們的交友觀影響頗深?，F(xiàn)在，一起來感受下古人的“神仙友情”吧。 生我者父母，知我者鮑子也 春秋時(shí)期的管仲才華過人，可惜出身寒微。為...

叩響青春之門

萬物生，破土而長，破土的前提是積蓄力量勇敢地用力叩響。 一人一生一青春，青春是艘可以駛向任何方向的大船，如不好好掌舵，任其漂流，極有可能觸礁而沉。青春的時(shí)光可謂是“一寸光陰一寸金”，不僅寶貴，而且比流水急促，逝者如斯，短暫而不可回頭。對(duì)人的...

經(jīng)典閱讀

在自嘲與解嘲之間

流放，對(duì)于文人來說，既是一種身臨絕境、銘心刻骨的悲劇，也是一種使人長歌當(dāng)哭、才思迸發(fā)的機(jī)遇。柳宗元亦是如此。由于“永貞革新”的失敗，剛過而立之年的柳宗元被貶邵州（今湖南邵陽），未渡長江又加貶永州（今湖南永州），而這一貶就是十年。他在這十年中...

讀寫共生

凡人小事

語文講師，青年作家，具有10年教學(xué)和15年寫作經(jīng)驗(yàn)，在新華社、《人民日?qǐng)?bào)》微信公眾號(hào)發(fā)表多篇閱讀量達(dá)10W+的文章，在《讀者》《青年文摘》《做人與處世》等雜志發(fā)表作品累計(jì)十余萬字，部分文章被選為中學(xué)語文閱讀理解材料。 導(dǎo) 語 “一沙一世界，...

那一次，我真感動(dòng)

在燈火闌珊的夜晚，城市的喧囂漸漸沉寂，總有一些溫暖的瞬間如同夜空中最亮的星，照亮我們的心房。那一次，正是在一個(gè)寧靜而溫馨的夜晚，我深深體會(huì)到了人間的真情與美好。 華燈初上，夜幕低垂，月色與路燈交織出一幅寧靜而溫馨的畫卷。我走在街上，打算隨便...

音韻繪心，情韻繪境

導(dǎo) 讀 統(tǒng)編版高中語文教材必修上冊(cè)第三單元中，白居易創(chuàng)作的長篇敘事詩杰作《琵琶行》以其生動(dòng)細(xì)膩的描寫和深刻的情感表達(dá)傳頌千年。在詩中，琵琶聲豐富多變，悠揚(yáng)動(dòng)人，對(duì)音樂的描繪給人留下深刻的印象。在《琵琶行》的啟發(fā)下，我們可以探索音樂描寫的更多...

境隨樂動(dòng)，愛由心生

作文鏈接 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 德國詩人、劇作家弗里德里希·席勒說：“藝術(shù)是最高的人類活動(dòng)，它以最直接、最生動(dòng)的方式影響著人的心靈?！?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體...

館建風(fēng)采

公共圖書館如何以數(shù)字化方式給養(yǎng)讀者

伴隨社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步與發(fā)展，我國的信息科技進(jìn)一步得到發(fā)展和提升，信息化及數(shù)字化技術(shù)在人們的日常生活中得以廣泛應(yīng)用。圖書是人類心靈的食糧。在數(shù)字化時(shí)代，公共圖書館作為儲(chǔ)備精神食糧的“知識(shí)糧倉”必須緊跟時(shí)代步伐，強(qiáng)化數(shù)字化創(chuàng)建，確保持續(xù)不斷地給養(yǎng)...

數(shù)實(shí)融合、多管齊下，推動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校圖書館加速向高效信息中心轉(zhuǎn)變

在數(shù)字時(shí)代，中學(xué)圖書館面臨著從傳統(tǒng)資源管理向數(shù)字化資源整合的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變是由在線資源、電子書和數(shù)據(jù)庫的日益普及推動(dòng)的。圖書館的數(shù)字化發(fā)展提高了學(xué)生和教職員工的可訪問性，同時(shí)也為圖書館如何運(yùn)用創(chuàng)新技術(shù)管理好數(shù)字資源，保持其學(xué)術(shù)協(xié)作中心地位帶...

書香文化

《習(xí)近平談治國理政》第四卷用典評(píng)述

習(xí)近平總書記在講話文章中屢屢引經(jīng)據(jù)典，運(yùn)用經(jīng)典闡釋中國之路、中國之治、中國之理。生動(dòng)傳神的典故為治國理政提供了有益啟示，比如“為政之要，以順民心為本”的民本思想；“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千秋勝負(fù)在于理”的外交智慧；“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)...

酌古延今，生生不息：中國名畫史脈絡(luò)綜述

中國畫，隨著中國數(shù)千年的文化脈動(dòng)，發(fā)展為以筆、墨、絹、紙等材料呈現(xiàn)，集詩、書、畫、印為一體的二維視覺藝術(shù)品。作為有著獨(dú)特價(jià)值的東方藝術(shù)，中國畫不僅蘊(yùn)含著中華民族的性格和情趣，還是中華民族的文化結(jié)晶和精神寄托。 從附屬裝飾到獨(dú)立藝術(shù) 中國畫，...

尋找古建筑里的中國智慧

古建筑可以上天入地？聽說牡蠣能造橋？為什么北方的傳統(tǒng)建筑顏色比較鮮艷，而南方的更為素雅？古代沒有空調(diào)，夏天怎么降溫？ 這些問題的答案都藏在一套與眾不同的古建筑科普?qǐng)D書里。國家出版基金項(xiàng)目《古建筑里的中國智慧》從美、趣、材、防、和五個(gè)角度，以...

文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義之光

隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、市民階層的出現(xiàn)，意大利佛羅倫薩的一抹橘紅伸向天空的穹頂，在暗無天日的中世紀(jì)撕開一道“裂口”，文藝復(fù)興的光芒隨之照亮歐洲大地。在這場(chǎng)14—16世紀(jì)歐洲的思想文化解放運(yùn)動(dòng)中，涌現(xiàn)出一批又一批人文主義者。他們宣傳以人為中心，關(guān)...

閱讀課堂

紅色經(jīng)典閱讀激活道德與法治課堂活力

在初中道德與法治教學(xué)中滲透紅色經(jīng)典閱讀，能夠建立起更為廣闊的課程平臺(tái)，為課堂注入更多的活力。本文深入探討了紅色經(jīng)典閱讀在初中道德與法治課堂中的意義和價(jià)值，并通過對(duì)紅色經(jīng)典閱讀內(nèi)涵的剖析，闡述其在培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、塑造正確價(jià)值觀、提升道德...

用繪本教學(xué)點(diǎn)亮兒童閱讀世界

《中國教育現(xiàn)代化2035》等政策性文件明確提出，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，提升其語言文字運(yùn)用能力。繪本作為一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，以其圖文并茂的形式、豐富的故事情節(jié)成為小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要資源，它不僅能激發(fā)兒童閱讀興趣，還能培養(yǎng)其想象力...

校園生態(tài)視角下的閱讀寫作體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

隨著小學(xué)語文課程教學(xué)改革的不斷發(fā)展，為更好聚焦兒童文學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，進(jìn)一步提升語文學(xué)科基礎(chǔ)水平，閱讀寫作體驗(yàn)式學(xué)習(xí)成為重要的教學(xué)方式，它不僅可以豐富教學(xué)資源、增強(qiáng)課堂效果，還可作為課后延伸活動(dòng)鞏固學(xué)生語文知識(shí)。通過閱讀寫作實(shí)踐，教師可以得到...