校園生態(tài)視角下的閱讀寫作體驗式學(xué)習(xí)

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隨著小學(xué)語文課程教學(xué)改革的不斷發(fā)展，為更好聚焦兒童文學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，進一步提升語文學(xué)科基礎(chǔ)水平，閱讀寫作體驗式學(xué)習(xí)成為重要的教學(xué)方式，它不僅可以豐富教學(xué)資源、增強課堂效果，還可作為課后延伸活動鞏固學(xué)生語文知識。通過閱讀寫作實踐，教師可以得到學(xué)生對所學(xué)知識的積極反饋，學(xué)生也可以通過課中、課后練習(xí)查漏補缺，找到自己的薄弱點，有效提升語文思維水平。（剩余3078字）