人工智能時代職業(yè)院校教師數(shù)字勝任力評價指標(biāo)體系構(gòu)建

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摘 要 人工智能時代下構(gòu)建職業(yè)院校教師數(shù)字勝任力評價指標(biāo)體系，是提升職業(yè)院校教師素養(yǎng)的必然要求，亦是打造智慧課堂的實然取向，更是制訂數(shù)字教材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)然選擇?；诂F(xiàn)有教師數(shù)字勝任力相關(guān)研究成果，遵循科學(xué)性、合理性和創(chuàng)新性原則，邀請企業(yè)數(shù)字化教育平臺管理領(lǐng)域和職業(yè)教育領(lǐng)域的15名專家，采用問卷調(diào)查法和訪談法采納專家意見，最終系統(tǒng)構(gòu)建包含4個一級指標(biāo)、15個二級指標(biāo)以及55個三級指標(biāo)的職業(yè)院校教師數(shù)字勝任力評價指標(biāo)體系。（剩余10569字）