基于簡筆畫構(gòu)建高中生物學數(shù)字故事
——以“分泌蛋白的合成和運輸”為例
摘要: 對于抽象的程序性知識,教師用傳統(tǒng)的講授方式教學往往比較枯燥生硬,學生多是機械記憶,難以理解與掌握。教師以高中生物學“細胞器之間的分工合作”中“分泌蛋白的合成及運輸”為例,嘗試用簡筆畫構(gòu)建數(shù)字故事的方法來設(shè)計并解析相關(guān)內(nèi)容,將抽象的程序性知識構(gòu)建成具象化、趣味化的數(shù)字故事,并明確適用對象,提出教學建議,以期提高學生的學習興趣和熱情,突破難點。(剩余2902字)
試讀結(jié)束
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- 中小學數(shù)字化教學
- 2023年07期
目錄
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