基于新課標(biāo)的小學(xué)美術(shù)“欣賞，評(píng)述”課堂教學(xué)研究

——以人美版義務(wù)教育美術(shù)新教材第二學(xué)段色彩單元教學(xué)為例

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摘要 小學(xué)階段學(xué)生審美意識(shí)形成的重要時(shí)期，但鑒于學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與認(rèn)知水平，“欣賞，評(píng)述”藝術(shù)實(shí)踐一直以來(lái)都是小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)施的難點(diǎn)。本文以人美版《義務(wù)教育教科書 藝術(shù)·美術(shù)》（簡(jiǎn)稱“新教材”）小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的“色彩變奏曲”和四年級(jí)上冊(cè)的“小小調(diào)色師”這兩個(gè)色彩單元為例，探討如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有效開(kāi)展“欣賞，評(píng)述”教學(xué)。（剩余5388字）