基于STEAM教育理念的數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
摘 要:在對STEAM教育理念的研究背景及組成框架進行分析的情況下,以中學(xué)數(shù)學(xué)教材中的跨學(xué)科素材為基礎(chǔ),以跨學(xué)科思維將數(shù)學(xué)與中學(xué)階段其它學(xué)科相互貫通,打破學(xué)科之間的壁壘,突破課程分科過細(xì)的現(xiàn)狀,進行情境化、實踐化的教學(xué)組織來實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的真正的跨界與交融,以研究數(shù)學(xué)教學(xué)模式的新路徑,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。(剩余5479字)
試讀結(jié)束
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- 中學(xué)理科園地
- 2024年04期
目錄
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