“雙減”背景下初中數(shù)學作業(yè)設計的基本策略

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［摘 要］“雙減”背景下，初中數(shù)學作業(yè)設計已經成為初中數(shù)學教師教學工作的重要任務之一。初中數(shù)學作業(yè)設計除了要體現(xiàn)層次性，讓不同的學生獲得相應的訓練，還要注重實踐性、富有新意及體現(xiàn)單元整體意識，以促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)真正得到提升。

［關鍵詞］“雙減”背景；初中數(shù)學；作業(yè)設計

［中圖分類號］    G633.6        ［文獻標識碼］    A        ［文章編號］    1674-6058（2024）02-0011-03

作業(yè)指的是學生為完成一定學習任務而進行的學習活動。（剩余4773字）