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【摘 要】本文圍繞大單元教學(xué)理念，對(duì)小學(xué)音樂(lè)“教—學(xué)—評(píng)”一體化教學(xué)進(jìn)行了探析。首先，文章探析了大單元教學(xué)理念的認(rèn)知及其對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的積極影響。其次，對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行了分析。接著，文章探討“教—學(xué)—評(píng)”一體化教學(xué)的意義與價(jià)值。最后，提出了大單元教學(xué)理念下小學(xué)音樂(lè)“教—學(xué)—評(píng)”一體化教學(xué)的一些具體實(shí)施方法。（剩余5303字）
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大單元教學(xué)理念下小學(xué)音樂(lè)“教—學(xué)—評(píng)”一體化教學(xué)的探討
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