探析高校小提琴教學(xué)優(yōu)化模式

【摘 要】高校小提琴教學(xué)是學(xué)生掌握小提琴彈奏技法及理論知識的重要育人活動(dòng)，如何優(yōu)化小提琴教學(xué)效果，成為了教師要解決的問題之一。文章針對高校小提琴教學(xué)優(yōu)化基本原則、教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)優(yōu)化模式加以分析，分析結(jié)果表明，教師需推行傳承性原則、生本性原則、針對性原則及本土化原則，還需利用微課開發(fā)小提琴課程，推行文化育人及五育并舉理念，實(shí)施聽、思、學(xué)、教、練、評一體化教學(xué)手段，重視組建“雙師”隊(duì)伍，亦要為學(xué)生提供更多的表演機(jī)會，以期提高高校小提琴教學(xué)質(zhì)量。（剩余5060字）