高職院校教學(xué)督導(dǎo)數(shù)字化建設(shè)路徑探究

摘要：黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要“推進(jìn)教育數(shù)字化”，我國(guó)這一戰(zhàn)略行動(dòng)的實(shí)施，正在不斷推動(dòng)著教育數(shù)字轉(zhuǎn)型與融合創(chuàng)新。同時(shí)，加快構(gòu)建數(shù)字時(shí)代的教育新形態(tài)，對(duì)教育質(zhì)量提出了更高的要求。教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)質(zhì)量提升的重要一環(huán)，本文通過(guò)分析教學(xué)督導(dǎo)工作現(xiàn)行的問(wèn)題，論證教學(xué)督導(dǎo)建設(shè)的必要性和可行性，并對(duì)教學(xué)督導(dǎo)數(shù)字化提出建設(shè)方案。（剩余4730字）