“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境背景下小學(xué)英語口語教學(xué)的策略分析

摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)影響下的小學(xué)英語教學(xué)理念和策略亟待創(chuàng)新發(fā)展，口語交際能力是英語的重要組成部分，當(dāng)前我國小學(xué)生的英語口語水平不高，造成這一問題的原因是復(fù)雜的，其中口語教學(xué)策略不當(dāng)是主要原因?；诖?，本文結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境背景下簡述小學(xué)英語口語教學(xué)策略，旨在提升教學(xué)成效。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;小學(xué)英語;口語教學(xué);策略分析

陶行知“生活即教育”、“學(xué)校即社會”、“教學(xué)做合一”三個教育理念為教育工作者帶來深刻啟示，強(qiáng)調(diào)對生活元素、社會資源的整合利用，傾向于打造利于突出的育人環(huán)境，課堂教學(xué)要基于知識技能學(xué)習(xí)的基本需求，倡導(dǎo)學(xué)生合作共享，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力發(fā)展，踐行“教學(xué)做合一”的教育理念[1]。（剩余5643字）