任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在《Python編程基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用與研究

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摘要：本文結(jié)合高職學(xué)生學(xué)情，以《Python編程基礎(chǔ)》課程為載體，探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法在計(jì)算機(jī)類(lèi)課程中的有效應(yīng)用。重點(diǎn)圍繞任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法的過(guò)程與應(yīng)遵循的原則展開(kāi)研究，旨在提高高職學(xué)生課堂教學(xué)的積極性與有效性。

關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng);教學(xué)改革;Python

一、 引言

在高等教育學(xué)段，傳統(tǒng)的授課方式是學(xué)生坐在大教室里聽(tīng)課，教師通過(guò)PPT和板書(shū)等手段進(jìn)行授課，這種授課方式形式單一，對(duì)重難點(diǎn)的講解不夠生動(dòng)形象，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)一些理論知識(shí)缺乏興趣，且由于多媒體設(shè)備的限制，大教室后排的學(xué)生往往看不清課件的具體內(nèi)容，漸漸脫離課堂節(jié)奏。（剩余5072字）