貴州省高職院校深化產(chǎn)教融合發(fā)展的問題及對(duì)策研究

［摘 要］2013年，關(guān)于“產(chǎn)教融合”的概念首次被提出?！爱a(chǎn)教融合”中“產(chǎn)”與“教”是指“產(chǎn)業(yè)發(fā)展”和“職業(yè)教育”之間相互促進(jìn)、有機(jī)融合。職業(yè)教育要培養(yǎng)出適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才，政府要充分發(fā)揮其作用，實(shí)現(xiàn)校企共育的合力。本文以貴州省高職院校產(chǎn)教融合發(fā)展為研究對(duì)象，通過闡述“產(chǎn)教融合”中高職院校的發(fā)展現(xiàn)狀、內(nèi)涵及意義，發(fā)現(xiàn)在促進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展中仍然存在政府支持力度不夠、激勵(lì)措施不完善等問題，結(jié)合貴州高職院校發(fā)展特點(diǎn)提出可供借鑒的建議，以期提升高職院校產(chǎn)教融合水平。（剩余4956字）