新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展“雙線”晉升的現(xiàn)實(shí)問題和優(yōu)化路徑

［摘 要］本文通過對(duì)某高校10位專職輔導(dǎo)員的深度訪談和對(duì)102位輔導(dǎo)員的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校輔導(dǎo)員“雙線”晉升機(jī)制在落實(shí)過程中存在晉升崗位數(shù)量有限、晉升標(biāo)準(zhǔn)缺乏差異性、輔導(dǎo)員職責(zé)邊界不清晰、缺少配套政策保障等問題。文章建議，高校應(yīng)優(yōu)化“雙線”晉升通道設(shè)計(jì)、明確分類評(píng)價(jià)、厘清輔導(dǎo)員工作職責(zé)、完善政策支持，數(shù)措并舉，打破輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展瓶頸，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)增效，加快構(gòu)建“大思政”育人新格局。（剩余4997字）