基于核心素養(yǎng)的“1367”學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

摘 要 成都市磨子橋小學(xué)基于中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，構(gòu)建了“1367”學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，確保了評(píng)價(jià)的科學(xué)性與長(zhǎng)效性，成功實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性化和全面化的雙重成長(zhǎng)。實(shí)踐證明，該體系有效提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)教育觀念，并為學(xué)校樹(shù)立了良好的品牌形象，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。

關(guān)鍵詞 核心素養(yǎng)；綜合評(píng)價(jià)；“七彩星”評(píng)選

作者簡(jiǎn)介 陶真剛，成都市磨子橋小學(xué)書記、校長(zhǎng)；祝延華，成都市磨子橋小學(xué)副校長(zhǎng)；祝肖何，成都市磨子橋小學(xué)德育主任；郭涵，成都市磨子橋小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員

當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校教育已由規(guī)模擴(kuò)張階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，育人目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（剩余3280字）