數(shù)字時(shí)代榜樣傳播可視化的路徑分析
摘 要 榜樣是民族的歷史記憶,國家的精神標(biāo)簽,承載著主流意識形態(tài)傳播的重要功能。數(shù)字時(shí)代,可視化日漸成為榜樣傳播的新型敘事范式??梢暬鹾习駱觽鞑サ囊?guī)律,推動(dòng)榜樣傳播的育民化俗效果。然而,可視化傳播并非真空領(lǐng)域,多元可視化制約著榜樣傳播的有效性??梢暬ぞ呃硇砸饬x和價(jià)值理性意義同向同行的賦值路徑,形式賦能和實(shí)質(zhì)賦能協(xié)同發(fā)展的賦能路徑,以及自主權(quán)、參與權(quán)、聚合權(quán)三位一體的賦權(quán)路徑,助益榜樣傳播可視化的有效推進(jìn)。(剩余10084字)
試讀結(jié)束
目錄
- 充分發(fā)揮榜樣教育的強(qiáng)大力量...
- 全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 大...
- 形象樹立和維護(hù)是榜樣教育的關(guān)鍵...
- 21世紀(jì)以來我國榜樣教育研究的...
- 兒童與成人關(guān)系的演進(jìn)及其趨向本...
- 傳統(tǒng)榜樣教育的時(shí)代意蘊(yùn)...
- 新時(shí)代榜樣教育的“變”與“不變...
- “泛偶像”時(shí)代榜樣教育的挑戰(zhàn)與...
- 數(shù)字時(shí)代榜樣傳播可視化的路徑分...
- 新時(shí)代榜樣教育實(shí)施的優(yōu)化理路研...
- 榜樣教育的未來之路...
- “潤玉”當(dāng)下,筑夢未來...
- 夢想課程:初中理想信念教育的校...
- 深挖“十八般武藝”德育內(nèi)涵,構(gòu)...
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