兒童與成人關(guān)系的演進(jìn)及其趨向本質(zhì)的認(rèn)識(shí)深化

摘 要 如何認(rèn)識(shí)兒童，既是一個(gè)人性研究的基本問題，更是德育的基礎(chǔ)性命題，而這其中的核心點(diǎn)就是兒童與成人的關(guān)系。通過對(duì)“成人中心論”與“兒童中心論”觀點(diǎn)的梳理及其演進(jìn)分析，認(rèn)識(shí)清楚二元對(duì)立的主要矛盾和兩種觀點(diǎn)的化解趨向；繼而通過杜威的“建構(gòu)—解構(gòu)—建構(gòu)”教育理念消解“二元對(duì)立中心”觀點(diǎn)，探索兒童與成人關(guān)系的奧秘及其發(fā)展取向，可以幫助人們更好地認(rèn)識(shí)兒童與成人的關(guān)系，并幫助人們?cè)诨獬扇伺c兒童沖突的過程中提升對(duì)兒童成長(zhǎng)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，從而幫助成人在以“兒童為師”的理念指導(dǎo)下更深刻地理解人、理解自己、理解人性，以便更好地促進(jìn)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。（剩余9618字）