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引言
在新時(shí)代的背景下，教育的使命已遠(yuǎn)不止于知識的簡單傳遞，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及社會責(zé)任感。在這個(gè)多元化的社會中，每一種文化和語言都值得被尊重和理解，手語作為聽障人士的重要交流工具，其獨(dú)特的魅力和深刻的意義正逐漸得到社會的廣泛認(rèn)同。
手語，這一無聲的語言，不僅僅是用手去表達(dá)的，它還需要配合動作、體態(tài)以及豐富的面部表情來共同傳遞思想與感情。（剩余5098字）
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手語唱紅歌無聲傳經(jīng)典融八第二課堂協(xié)同育人實(shí)踐教學(xué)研究
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