西藏高校鋼琴教育現(xiàn)狀及解決對策分析

一一以拉薩師專為例

一、現(xiàn)狀分析

鋼琴教育是一門集綜合性、實踐性為一體的課程，學(xué)好鋼琴需要理論知識同演奏技能相結(jié)合，在鋼琴課程的教學(xué)過程中不僅要求教師的演奏技能和理論知識，還需要在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生了解鋼琴作品的內(nèi)涵、音樂的語言及情感的表達(dá)，將知識傳授、能力培養(yǎng)和情操陶冶融為一體。拉薩師范高等?？茖W(xué)校作為西藏自治區(qū)唯一一所師范性院校，其更注重鋼琴課程的實用性和課程設(shè)置的合理性，近年來，拉薩師范高等?？茖W(xué)校在鋼琴教學(xué)中不斷改進(jìn)方式方法，豐富教學(xué)手段，同時也獲得了相比以往更多的進(jìn)步，但是由于學(xué)生入學(xué)前缺乏基本功的積累，學(xué)生鋼琴基本技能良莠不齊，很多主修鋼琴專業(yè)的只是在藝考前臨時突擊，并沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，還有學(xué)校鋼琴課程發(fā)展起步晚等諸多原因，該校鋼琴課程的發(fā)展任重道遠(yuǎn)。（剩余5062字）