工學結合下的高職音樂表演專業(yè)鋼琴伴奏課程教學改革

摘要：鋼琴伴奏課程是音樂表演專業(yè)課程的重要組成部分，對于學生彈唱、伴奏等綜合運用能力的培養(yǎng)有著重要意義。但是，目前高職鋼琴伴奏課程還存在不同程度的問題，校內教學不能滿足實際工作崗位的需求，基于此，本文論述了工學改革對于該課程的意義，從鋼琴伴奏課程現(xiàn)狀出發(fā)，探索高職鋼琴伴奏課程教學改革的對策措施。

關鍵詞：高職  工學結合  鋼琴伴奏  教學改革

中圖分類號：J624.1文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2023）02-0106－04

一、工學結合下的鋼琴伴奏課程教學改革意義

工學結合模式是將工作與學習相融合的育人模式，即學生專業(yè)頂崗實習與企業(yè)生產實踐有機融合，將教學與生產過程相結合，實現(xiàn)實習就業(yè)一體化。（剩余5411字）