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摘要：敦煌樂舞形式豐富，種類繁多。筆者基于對敦煌樂舞中不同樂舞形象的研究發(fā)現(xiàn)，相較于其他樂舞形象較為完善的研究基礎(chǔ)而言，童子樂舞形象整體研究稍顯遜色。無論是在敦煌舞課堂教學(xué)還是舞臺實踐中，童子形象都呈現(xiàn)出趨于邊緣化的狀態(tài)，這對于敦煌舞在當(dāng)下及未來的發(fā)展態(tài)勢而言，難以起到積極推動作用。本文通過對童子樂舞的歷史溯源，從歷時性與共時性兩個維度出發(fā)，分析敦煌壁畫中童子樂舞圖像，總結(jié)童子形象的風(fēng)格與特征，將其運用在敦煌舞的編創(chuàng)中，以完善敦煌舞性格形象與體系。（剩余7092字）
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童子樂舞形象在敦煌舞中的運用
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