中國(guó)古典舞情境教學(xué)的導(dǎo)入策略探究

摘要：目的：為進(jìn)一步提高中國(guó)古典舞教學(xué)質(zhì)量和水平，必須注重課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)規(guī)劃，通過(guò)情境教學(xué)進(jìn)行課堂導(dǎo)入，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在后續(xù)的課堂教學(xué)中更加積極主動(dòng)地跟隨教師思路進(jìn)行課堂知識(shí)學(xué)習(xí)和探索，進(jìn)而達(dá)到提高中國(guó)古典舞課堂教學(xué)質(zhì)量和水平的目標(biāo)。方法：采用總結(jié)梳理、系統(tǒng)歸納、理論與實(shí)際相結(jié)合等研究方法，探究中國(guó)古典舞的內(nèi)涵及其特點(diǎn)，以及在中國(guó)古典舞教學(xué)中綜合運(yùn)用情境導(dǎo)入教學(xué)方法的重要意義，在此基礎(chǔ)上充分明確中國(guó)古典舞教學(xué)的創(chuàng)新思路，確保課堂情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)的順利開(kāi)展。（剩余4440字）