虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)的實(shí)踐與探索

——以環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)景觀設(shè)計(jì)課程為例

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摘要：目的：為符合信息時(shí)代社會(huì)發(fā)展的客觀趨勢(shì)，以及積極響應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略、推動(dòng)教育智能現(xiàn)代化，文章對(duì)虛擬仿真技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用展開討論。文章以環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的景觀設(shè)計(jì)課程為例，闡述虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)在景觀設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)越性，介紹景觀設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程改革思路和虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)框架與建設(shè)內(nèi)容，探討虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建策略，并對(duì)教學(xué)改革效果進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。（剩余7011字）